<p> 2020年8月22日上午8：30分，國培2020幼兒園管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力（幼兒園首席信息官）培訓(xùn)”項(xiàng)目開班儀式拉開序幕 </p> <p> 首先由奧鵬教育駐湖北辦事處專家胡松林講師為大家講解《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0項(xiàng)目實(shí)施方案解讀》</p> <p><br></p><p> 接下來王金濤老師從時代變遷引入，講述了科技給人類生活帶來的巨大變化。從信息互聯(lián)、到消費(fèi)互聯(lián)、到生產(chǎn)互聯(lián)到智慧互聯(lián)，一次次技術(shù)的升級，預(yù)示著未來教育的巨大改變。</p> <p> 技術(shù)助力教育，與教育結(jié)合，再造教學(xué)流程。</p> <p><br></p><p> 下一代的教室是什么樣的？王老師介紹了德國幼兒園的兒童生活，老師帶領(lǐng)孩子們走向自然，給孩子真正的自然體驗(yàn)。而根據(jù)中國教育的現(xiàn)狀，信息技術(shù)通過聲光來模擬自然給孩子們更好的教育體驗(yàn)。</p> <p><br></p><p> 王老師解讀了教育部《信息技術(shù)能力提升工程2.0》文件，2.0指的是教育技術(shù)的迭代升級</p> <p><br></p><p> 以校為本，應(yīng)用驅(qū)動，整校提升?；诮處煿ぷ鲌鲇?qū)W習(xí)發(fā)展，根據(jù)解決現(xiàn)實(shí)問題來提升的。</p> <p> 九大舉措：整體提升信息化教學(xué)能力，著力縮小差距，資源共享，提升引領(lǐng)教育方向，提升服務(wù)體系。</p> <p> 講座的最后，王老師強(qiáng)調(diào)，技術(shù)學(xué)習(xí)的最終目的是為了解決教育教學(xué)遇到的實(shí)際問題，希望大家發(fā)現(xiàn)教育的實(shí)際問題，帶著問題進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。</p>