<p> 2020年8月22日下午，我們?cè)诮豢谝恢袇⒓恿诵W(xué)道德與法治暑期培訓(xùn)。來(lái)自太原的邢秋紅老師為我們帶來(lái)了精彩做課《生活離不開(kāi)他們》和講座《如何在小學(xué)道德與法治課堂中落實(shí)與滲透思政內(nèi)涵》。她的親切笑容，有活力，有思想的課堂給我們留下了深刻的印象。</p> <p> 老師和孩子們?cè)缭鐏?lái)到會(huì)場(chǎng)，做好準(zhǔn)備。</p> <p> 邢秋紅老師:山西省教學(xué)能手，山西省骨干教師，太原市教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手。</p> <p> 課前邢老師和孩子們互動(dòng)，在輕松的交流中孩子們褪去羞澀，展示自信。</p> <p> 和孩子們一起向在疫情期間為我們提供生活保障的“最美逆行者”致敬。</p> <p> 課堂中邢老師重視兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，真正做到了從學(xué)生的生活中來(lái)，再回到學(xué)生的生活中去。教師的整節(jié)課都圍繞”立德樹(shù)人”的核心價(jià)值觀，使學(xué)生能夠換位思考，體驗(yàn)到勞動(dòng)者的不易并做到尊重，理解勞動(dòng)者，是一節(jié)很有意義的課程。</p> <p> 邢秋紅老師的講座讓我們感受到了道德與法治課的魅力：立德樹(shù)人是根本！堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人，改變?nèi)耍l(fā)展人。小學(xué)道德與法治課程體系：三條主線，四個(gè)方面，六個(gè)生活領(lǐng)域，七大主題。其中七大主題分別是：日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育，規(guī)則意識(shí)和民主法治教育，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育和革命傳統(tǒng)教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，愛(ài)自然教育，國(guó)家領(lǐng)土，主權(quán)教育，開(kāi)放的國(guó)際視野教育。</p> <p> 邢老師用自己深厚的文化修養(yǎng)和教學(xué)中的實(shí)際案例，生動(dòng)的闡述了怎么做一個(gè)合格的思政課教師。邢老師的講座讓我們感到自己需要學(xué)習(xí)和研究的東西實(shí)在太多太多。</p> <p> 老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)記錄筆記。</p> <p> 任何學(xué)科，都應(yīng)該從生活中來(lái)，到生活中去，我們深諳這個(gè)道理，但是在道德與法治這門(mén)課中，卻往往無(wú)從下手。今天聽(tīng)了邢老師的課和講座，深有感觸，真正體會(huì)到，道德與法治課堂可以不拘泥于課本教學(xué)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)情和學(xué)生的生活素材。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，學(xué)生才能走進(jìn)課堂，最終真正實(shí)現(xiàn)知行合一。</p><p> (川口中心校 劉彧紅)</p><p> </p> <p> 非常有幸今天來(lái)聆聽(tīng)關(guān)于道德與法治的培訓(xùn)，從邢老師課中受益良多。從中我明白了我們的教課是要帶著理想情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，在傳授知識(shí)的同時(shí)，必須傳播思想，傳播真理。道德與法治的課應(yīng)該以學(xué)生生活為住，重視學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，核心價(jià)值觀的滲透。邢老師的課就是從實(shí)際出發(fā)，從身邊的小事出發(fā)，帶給了學(xué)生更多的發(fā)展空間。</p><p> (川口中心校 劉勝楠)</p> <p> 邢老師深入淺出的道德與法治課堂，無(wú)不落實(shí)與滲透著思政內(nèi)涵，小到我們的生活經(jīng)驗(yàn)，大到核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，都給了我們啟發(fā)和引領(lǐng)：我們的課堂不僅要關(guān)注時(shí)事，還要有法治點(diǎn)的滲透，更要知行統(tǒng)一。</p><p> (川口中心校 任玉航)</p> <p> 今天有幸參加思政課教師培訓(xùn)，聽(tīng)了邢老師的講座深深的觸動(dòng)我的心靈，因此作為一線《道德與法治》的教師更該把這門(mén)學(xué)科教好，一節(jié)好的《道德與法治》課要注重生活引領(lǐng)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)！要著眼能力提升，開(kāi)展有效體驗(yàn)！要引導(dǎo)孩子形成良好的道德習(xí)慣！</p><p> (川口中心校 王國(guó)偉 )</p> <p> 思政課教師要做的: 臉上有微笑，心中有夢(mèng)想，行動(dòng)有目標(biāo)，做人有擔(dān)當(dāng)。</p><p> (城關(guān)四小 王青麗)</p> <p> 我們要用好統(tǒng)編教材，做教材兒童與現(xiàn)實(shí)兒童的擺渡人；我們要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做活化教材與課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)師；</p><p>修煉人格魅力，做現(xiàn)實(shí)生活與可能生活的燃燈者。</p><p> (城關(guān)四小 任曉霞)</p> <p> 世間除了太陽(yáng)，還有兩樣?xùn)|西閃爍著耀眼的光芒。一是善良，二是思想。對(duì)于肩負(fù)啟迪學(xué)生心智，健全學(xué)生人格的思政教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具備這兩個(gè)特質(zhì)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度的優(yōu)秀思政教師。</p><p> (城關(guān)四小 溫俊愛(ài))</p> <p> 我們的教課是要帶著理想情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，在傳授知識(shí)的同時(shí)，必須傳播思想，傳播真理，為孩子心中點(diǎn)亮一盞明燈。</p><p> (城關(guān)四小 郭育林)</p> <p> 莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！保處煹穆毮堋笆跇I(yè)解惑”即必須自己有更廣博的知識(shí)，才能夠教給學(xué)生更豐富的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 </p><p> (城關(guān)四小 胡小榮)</p> <p> 從課堂做起，知行合一，做教材兒童與現(xiàn)實(shí)兒童的擺渡人。</p><p> (城關(guān)四小 康晉鴻)</p> <p> 我將用自我高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)去塑造學(xué)生的靈魂，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒。</p><p> (桃紅坡中心校 白海琴)</p> <p> 教育無(wú)小事，事事是教育，教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。</p><p> (桃紅坡中心校 郭艷茹)</p> <p> 邢老師的課以學(xué)生生活為主，重視學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，核心價(jià)值觀的滲透，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注英雄。</p><p> (城關(guān)三小 馮海燕)</p> <p> 國(guó)強(qiáng)之勢(shì)由于人，人才之成出于學(xué)。講好課，育好人，傳播思想，傳播真理，為孩子心中點(diǎn)亮一盞明燈！</p><p> (城關(guān)三小 劉瑞萍)</p> <p> 通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。</p><p> (城關(guān)三小 張?jiān)破?</p> <p> 我們的教課是要帶著理想情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，在傳授知識(shí)的同時(shí)，必須傳播思想，傳播真理，為孩子心中點(diǎn)亮一盞明燈。讓我們一起出發(fā)?。?！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 制作者: 任曉霞，馮海燕</p>