<p>涢東驕子幼兒園開展心理疏導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)</p><p> 在疫情突發(fā)的特殊時(shí)期，孩子們的生活?yuàn)蕵?、學(xué)習(xí)規(guī)律、同伴關(guān)系等都受到了很大的影響，加上來(lái)自各種渠道關(guān)于疫情的繁雜信息等諸多因素的誘發(fā)，不管是大人、孩子也產(chǎn)生了多種復(fù)雜的感受與情緒波動(dòng)。</p><p> 涢東驕子幼兒園在這個(gè)特殊時(shí)期，關(guān)注孩子和教職工的心理健康，用特殊的方式讓愛隔空傳遞。</p><p> 在金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園各級(jí)部門迅速轉(zhuǎn)達(dá)《疫情防控期間心理疏導(dǎo)和服務(wù)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)文件精神，通過召開各級(jí)視頻會(huì)議，將心理疏導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)落實(shí)到教職工、幼兒、家長(zhǎng)中。</p><p><br></p> <p> 班主任及時(shí)了解掌握班級(jí)幼兒情況，向幼兒和家長(zhǎng)傳遞正面、積極的消息，對(duì)幼兒進(jìn)行線上視頻家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒生活狀況和心理動(dòng)態(tài)，做好幼兒防疫調(diào)查，運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)指導(dǎo)幫助幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給孩子講繪本故事、聊天、玩游戲……平復(fù)幼兒和家長(zhǎng)的焦慮情緒。</p> <p>為保證幼兒身心健康，我園向幼兒提出有利身心健康的合理倡議，積極引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒在家看繪本、做運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，過有意義且充實(shí)的假期。</p> <p>為保證幼兒身心健康，我園向幼兒提出有利身心健康的合理倡議，積極引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒在家看繪本、做運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，過有意義且充實(shí)的假期。</p>