德育篇

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遵校規(guī) 守校紀養(yǎng)習慣好校風 　　今天是孩子們進入初中學段銜接教育的第三天，孩子們都做了些什么呢？讓我們來探探班。 思政課程，老師帶領孩子們共同學習《德育手冊》。 為深入貫徹落實立德樹人根本任務，切實將黨和國家關于中小學德育工作的要求落細落小落實，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，安陽市六十六中學編訂并印制了《德育手冊》。 沒有規(guī)矩，不成方圓。育人先育德！ 《校長寄語》《中學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》 　　安陽市第六十六中學始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點。 充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。 　　引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。 社會主義核心價值觀 歷史課程孩子們觀看影片《中國正在說》，教育學生：“人民有信仰，民族有希望，中國有力量”。今日之責任，全在少年。 　　語文課程，老師和孩子們聲情并茂學習朗讀蘇軾的名篇《念奴嬌赤壁懷古》。利用語言文字、傳統(tǒng)文化等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導。 　　衛(wèi)生課程和文明禮儀課程，老師悉心指導孩子們洗手、擺放桌椅，擦墻壁等勞動技能。加強對學生生活技能、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。 勤洗手是好習慣 桌子要擺放整齊哦！ 　　此外，數(shù)學、生物等課程也注重對學生科學精神、科學方法、科學態(tài)度、科學探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進學生樹立勇于創(chuàng)新、求真求實的思想品質(zhì)。 音樂、體育、美術、藝術等課程要加強對學生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。 　　銜接教育中的對孩子們的德育培養(yǎng)注重聯(lián)系學生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。 教唱國歌 　　應急疏散演練 　　在教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識的同時，讓孩子們掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。