<p> 秋風(fēng)習(xí)習(xí)人心暖，群英相聚學(xué)習(xí)園。頭腦風(fēng)暴共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。細(xì)聽專家講教研，甘為教育做貢獻(xiàn)。 </p> <p> 今天上午首先由朱永海教授分兩個環(huán)節(jié)給我們講解基于傳統(tǒng)課堂的思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用和基于傳統(tǒng)課堂和深度學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂。那么看圖片識別概念圖組思維圖的區(qū)別吧！</p> <p> 給你一個題目（報紙的作用），解答自己想法，看你屬于發(fā)散思維還是定式思維呢？看老師們?nèi)簝?nèi)討論的多熱烈。</p> <p> 聰明的你們能看出來哪個學(xué)生的思維更擴(kuò)散嗎？</p> <p> 想知道自己是否聰明，那就來一場頭腦風(fēng)暴吧！記住頭腦風(fēng)暴要注意氛圍，不能太拘束孩子哦！</p> <p> 培養(yǎng)思維是一個長期的過程，短期內(nèi)可能看不到效果，但長期堅持培養(yǎng)孩子的時間、空間、逆向思維，那么結(jié)果絕對是你想要的。</p> <p> 習(xí)主席說:未來社會要主動適應(yīng)信息化要求，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，能駕馭變革工具，理解教學(xué)對象，才能做一個不被社會淘汰的人。</p> <p> 下午兩點(diǎn)半周西政教授準(zhǔn)時為我們講解了教育信息化的實踐與思考。</p> <p> 今年因為疫情，全國上下所有學(xué)校開展了線上教學(xué)模式既慕課，但很多不太理想，因為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力太差。但周教授說他們學(xué)校絲毫沒有受到影響，因為他們學(xué)校信息化技術(shù)特別先進(jìn)，還讓大家觀看了他們學(xué)校疫情期間上課的視頻展示，確實，信息化教學(xué)利用好了真的能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</p> <p> 未來學(xué)校發(fā)展應(yīng)該成為開放性、創(chuàng)造性、個性化的教育新樣態(tài)。那么教師發(fā)展就是關(guān)鍵，所以教師一定要與時俱進(jìn)，做一個合格的新型教師。</p> <p> 最后，周教授總結(jié)，學(xué)校要與人的天性合作，成為快樂生活的空間，滿足學(xué)生好奇心、好玩、好動的天性，呵護(hù)好奇心，寬松好玩心，善用好勝心。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。</p> <p> 四天的學(xué)習(xí)，在老師們認(rèn)真熱情的學(xué)習(xí)中悄然結(jié)束了，大家?guī)е闹欣硐氲慕處熌优χ?，相信這四天會給老師們帶來新的認(rèn)知，讓我們又離新時代老師近了一步。未來，我們依然努力學(xué)習(xí)，做一個新時代合格的四有好老師。</p>