<p> 2020年湖北省名師工作室主持人及骨干成員培訓(xùn)已經(jīng)過半了。在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，在淘師灣的精心組織下，對(duì)全體學(xué)員在理想信念、師德師風(fēng)、成長(zhǎng)路徑、專業(yè)提升、實(shí)踐研究等方面進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。</p> 理想信念教育 <p> 彭曉保教授的《初心 奮斗 使命一習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與教師隊(duì)伍建設(shè)》讓我們更深入的思考新時(shí)代教育的關(guān)鍵問題：培養(yǎng)什么人？為誰培養(yǎng)人？怎么培養(yǎng)人？讓我們豎立起立德樹人的根本目標(biāo)。</p><p> 彭開云主任的《新時(shí)代的師德建設(shè)的實(shí)踐與思考》介紹了武漢教師師德建設(shè)情況，希望我們工作室強(qiáng)化師德、嚴(yán)格管理、輻射帶動(dòng)、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)研究，強(qiáng)化實(shí)施，做好工作。</p><p> 華林飛主任的《我的親民主義》則告訴我們要關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生生活，讓教育回歸生活，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德建構(gòu)。</p> 名師成長(zhǎng)路徑 <p> 黃佑生主任的《名優(yōu)教師成長(zhǎng)密碼》激勵(lì)大家用陽光心態(tài)為國(guó)育人、為國(guó)育才，將專業(yè)情感和信念融入個(gè)人生命價(jià)值，珍惜平臺(tái)，不放棄每一次的專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，走出舒適區(qū)，不斷嘗試、實(shí)驗(yàn)、反思，每一次的鍛練都全力以赴，成就自己教育的道。為自己成長(zhǎng)，即使無人看見！</p><p> 姜楚華主編的《做一株有思想的蘆葦一一教育思想的提煉和物化》通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，為如何去提煉教育思想，如何物化課題研究成果提供了方法和路徑。</p> 專業(yè)技術(shù)提升 <p> 龍泉老師的《基于目標(biāo)的教育質(zhì)量提升》從理論上再一次讓我們認(rèn)識(shí)了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)目標(biāo)，更提醒大家要必須要以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)過程為目的，辨證的認(rèn)識(shí)不同的教學(xué)方法和策略，才能讓學(xué)科教學(xué)中的不同類型學(xué)習(xí)更為有效。</p><p> 伊滿香主任的《問題與課題》則讓我們做科研、做研究，在課題選題與設(shè)計(jì)上就如何選題，如何表述課題名稱，如何開展課題研究給予了細(xì)致的指導(dǎo)。</p> 實(shí)踐成果分享 <p> 顧靜和唐靜兩位省級(jí)名師工作室的主持人將自己四年來的第一手實(shí)踐成果無私的分享給我們。顧靜老師告訴我們，幸福是奮斗出來的，成績(jī)也是奮斗出來的，四年來幾百次活動(dòng)場(chǎng)次，用豐富的活動(dòng)，深入的思考，扎實(shí)的課堂，帶來了廣泛的影響。</p><p> 唐靜老師的＂靜語文·仁者也＂則讓我們感受到了厚重的人文底蘊(yùn)，她提出的＂一個(gè)中心＂、＂兩個(gè)基本點(diǎn)＂、＂三字要訣＂、＂十字真經(jīng)＂讓大家對(duì)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其工作室的愿景＂志合者為同志，習(xí)相遠(yuǎn)而性相近，共結(jié)伴，爛若斕＂也可讓我們的工作室有追索的目標(biāo)。</p> <p> 在今后的工作室工作中，不固步自封，勤于學(xué)習(xí)，用廣闊的視野引領(lǐng)成員，不妄自菲薄，勇于實(shí)踐，用專業(yè)的魅力征服課堂！</p>