<p> 眼界決定境界，思路決定出路。為進(jìn)一步總結(jié)成績(jī)，尋找差距，對(duì)接先進(jìn)，精準(zhǔn)施策，提升我校初中教學(xué)質(zhì)量，2020年8月23日上午8：30，在吳校長(zhǎng)、原主任、郝主任的組織下七年級(jí)組召開(kāi)中考試題分析會(huì)。</p><p> </p> <p> 各學(xué)科分別發(fā)言，就本次中考試題及近三年中考試題，通過(guò)各項(xiàng)數(shù)據(jù)展開(kāi)分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查擺問(wèn)題、提出對(duì)策在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，為今后的教育教學(xué)找準(zhǔn)方向。</p><p><br></p><p> </p> <p> 語(yǔ)文組王敏、喬秀芹、郝秀芹老師從近三年中考語(yǔ)文試題簡(jiǎn)析、命題趨勢(shì)、以及教學(xué)對(duì)策三個(gè)方面進(jìn)行分析。整體特點(diǎn)是“重視積累、突出讀寫、強(qiáng)調(diào)作用、鼓勵(lì)創(chuàng)新！”對(duì)于將來(lái)語(yǔ)文教學(xué)也提出了策略：留心生活、留心事理、多思多想、用功課外。最后提出如何搞好初中語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí),是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)， 也是一門教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語(yǔ)文教師去研究和探索。只要走近學(xué)生、走進(jìn)文本、一切從教學(xué)出發(fā)，一切從學(xué)生學(xué)習(xí)的需要出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)，是能夠取得較優(yōu)異的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的；讓學(xué)生多讀書(shū)、多關(guān)注生活、多接觸社會(huì)、重視體驗(yàn)與積累，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將變得充滿樂(lè)趣。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 數(shù)學(xué)組張瑞華、唐愛(ài)華、劉鳳菊老師提出近幾年的中考試卷命題指導(dǎo)思想越來(lái)越體現(xiàn)考查數(shù)學(xué)本質(zhì)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程、關(guān)注思維品質(zhì)、體現(xiàn)思維深度。在試題方面立足于基礎(chǔ)的考查，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際生活中與生活情景相融合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和育人功能。</p><p> 所以在平時(shí)的教過(guò)程中，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)再夯實(shí)其都知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新變通能力，做到有的放矢，厚積傅發(fā)！</p> <p> 英語(yǔ)組孫巧華、張曉榮、南文秀老師對(duì)近幾年中考試題的題型、考點(diǎn)的歸納和就如何提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)給予分析、分享。</p><p> 在今后的教學(xué)中，要著眼于變革英語(yǔ)課堂，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生的學(xué)情，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，落實(shí)“雙基“在今后的教學(xué)中，要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上做更細(xì)的工作。事實(shí)證明:基礎(chǔ)打牢了，能力才得以提升不論是聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理還是寫作，需要加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫背、翻譯的訓(xùn)練。備考是從七年級(jí)開(kāi)始的，以基礎(chǔ)為抓手，認(rèn)真落實(shí)到位。</p> <p> 政治組胡翠杰、原道朝老師指出政治試卷以重大時(shí)政為載體，中考命題堅(jiān)持了立足國(guó)情，親近社會(huì)，突出貼近學(xué)生的原則。試卷材料熟悉，核點(diǎn)明確，答案層次分明，學(xué)生不能用政治術(shù)術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題，口語(yǔ)化嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中繼續(xù)打牢理論基礎(chǔ)，避免口語(yǔ)化，加強(qiáng)概括分析能力的訓(xùn)練。</p><p> 政治與語(yǔ)文、歷史學(xué)科也聯(lián)系緊密，今后要注重課程整合，閱讀理解能力的提升同樣有助于政治學(xué)科！</p> <p> 蘇麗萍老師提出，中考?xì)v史改試卷最明顯的特點(diǎn)是:基于基礎(chǔ)、緊扣熱點(diǎn)、側(cè)重綜合能力、落腳于歷史學(xué)科素養(yǎng)。中考試題包括單選題、簡(jiǎn)答題、材料解析題和探究題四大部分，題型變化不大，但層次性、區(qū)分性明顯。試題表現(xiàn)樣式多元化、靈活化，在重視基本、知識(shí)、基本技能考察的同時(shí)，注重人文觀、時(shí)代觀、科學(xué)觀，進(jìn)一步突出了對(duì)學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)的考察。既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又加強(qiáng)知識(shí)的靈活運(yùn)用與遷移，強(qiáng)調(diào)社會(huì)熱點(diǎn)與書(shū)本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，緊跟時(shí)代脈搏，立意高遠(yuǎn)。就在今后的教學(xué)活動(dòng)從3個(gè)方面重點(diǎn)培養(yǎng)：</p><p>1、突出歷史的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 2、注重學(xué)生的歸納總結(jié)培養(yǎng)3、拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。</p> <p> 夏桂萍、崔瑞敏老師從網(wǎng)上閱全年級(jí)生物試卷情況看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：</p><p>⒈非智力因素導(dǎo)致失分情況嚴(yán)重。①錯(cuò)別字太厲害。②答題不規(guī)范，隨意性強(qiáng)。③不能正確使用學(xué)科專用術(shù)語(yǔ)。</p><p>2、基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)、沒(méi)有記牢。不少學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。</p><p>3、有關(guān)圖表及其信息提取能力差。不少學(xué)生對(duì)生物圖表，不能有效提取有關(guān)信息解決問(wèn)題，造成嚴(yán)重失分。</p><p>根據(jù)學(xué)生答卷存在問(wèn)題制定今后教學(xué)的主要措施</p><p>1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重細(xì)節(jié)的落實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)規(guī)范教學(xué)，從根本上解決加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)手教學(xué)問(wèn)題。</p><p>2、加強(qiáng)解題過(guò)程和語(yǔ)言表述規(guī)范的訓(xùn)練。</p><p>3、加強(qiáng)圖表問(wèn)題的教學(xué)，提高獲取信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。</p> <p> 最后吳方凱校長(zhǎng)，原道朝主任做總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)今天的質(zhì)量分析會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，查擺問(wèn)題，制定措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上是為將來(lái)的教學(xué)指明方向，更是為各學(xué)科間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短搭建一個(gè)平臺(tái)。要求做到：一定要把教學(xué)工作放在第一位，抓好教學(xué)成績(jī)提高群眾滿意度。</p><p> 這次會(huì)議不僅是中考試題分析會(huì)，更是提高七年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)。不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使我們明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中我們將統(tǒng)一思想，更新教育理念，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路。將以此為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任，凝聚力量，鼓舞干勁，為提升七年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的全部力量！</p>