<p>316趙樂丹</p> <p><span style="font-size: 15px;"> 叮叮叮，開始上課啦！點點點，不斷贊贊贊！</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 2020年8月24日，時隔三天的崗前培訓(xùn)繼續(xù)與新教師們相約釘釘。龍崗區(qū)教師發(fā)展中心邀請了王雪娟、解慕宗、趙查、何平四位老師給大家開講啦！四位講師，回首師教之旅，拾掇教學(xué)點滴，暢敘為師之道。</span></p> 敲黑板！內(nèi)容劃重點啦！ <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">《從課桌到講臺的距離》——王雪娟</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">1.</span><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">心理轉(zhuǎn)變</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">會承擔(dān)</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">從被包容的對象轉(zhuǎn)變成責(zé)任的承擔(dān)者，包括教會學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生人格、完成工作任務(wù)和平衡社會角色</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">2.</span><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">專業(yè)進階</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">助教學(xué)</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">教師要實現(xiàn)從知識擁有者到知識傳授者、再到學(xué)習(xí)研究者的層層提升。教師要學(xué)會以合理、優(yōu)化、藝術(shù)化的方式對知識點進行梳理，有所思考、有所選擇、化繁為簡對學(xué)生進行傳授和輸出，將立足點關(guān)注到學(xué)生身上，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">3.</span><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">觀念形成</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">促師表</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">教師的行為選擇、做法和內(nèi)心感受，無不體現(xiàn)著教師的價值觀、人生觀、學(xué)生觀和教育觀。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">4.</span><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">四點建議</b><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">莫忘掉</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">永遠重視自己在學(xué)生心目中的形象；</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)會與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通；</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">起步階段不怕吃苦；</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">全心投入教育領(lǐng)域的職業(yè)學(xué)習(xí)。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">《身在耕耘，心向星光，眼中有詩，自在遠方》——解慕宗</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">1.大道至簡，閱讀寫作匯思考</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?閱讀可以讀出強大的內(nèi)心、聽到歷史的聲音、追尋文化的自信、給學(xué)生一碗他們愛喝的雞湯！</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?學(xué)會深度閱讀，通過熟讀精思、切己體察、虛心涵泳，實現(xiàn)閱讀、積累、思考三者的有機融合，走出舒適區(qū)；學(xué)會零碎閱讀，努力建立自己的素材庫。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?養(yǎng)成思考習(xí)慣，留下思考的軌跡；以教師的思考引領(lǐng)學(xué)生的思考。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?反思常常寫，隨感立刻寫，論文假期寫。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">2.教術(shù)甚妙，諳熟雕琢求高人</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?諳熟四步走：</span></p><p><span style="font-size: 15px;">研究近五年的考試真題，每題刷三遍以上——看考點，看趨勢。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">研究不同版本的教材，提煉知識，濃縮精華——找題源，找靈感。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">研究考綱和考試說明，逐字解讀，逐題分析——析變化，析考向。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">研究前沿文獻，按照專題下載中英文文獻——探前沿，探理念。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?每一個用心雕琢的課例都可以變成教學(xué)論文。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?新教師要謙虛向前輩學(xué)習(xí)請教，借鑒前輩經(jīng)驗不斷提升自我。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">《以心換心，心悅誠服》——趙查</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">1.班級管理的三層境界，分別是放任型班級、管制型班級和發(fā)展型班級。其中，發(fā)展性班級的德育目標是敞現(xiàn)學(xué)生的生命活力，提升學(xué)生的綜合能力。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">2.學(xué)生的個人成長受多方面的影響——先天素質(zhì)注定，生長環(huán)境很難變，實踐活動要跟進，個性發(fā)展可塑性。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">3.重建班級德育的整體格局——以主題活動為主線，提升學(xué)生的能力，需要將所有的“班級事務(wù)”整合為三大任務(wù)——班級活動、日常班務(wù)和班級文化。在三大任務(wù)中，主要任務(wù)是“開展每階段的班級活動”，“日常班務(wù)”和“文化建設(shè)”融入其中。這具體需要班主任的巧妙設(shè)計和學(xué)生的全面參與。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">《班級管理中的棘手問題》——何平</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">1.樹立正確的教育理念</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?愛是基礎(chǔ)，不是方法，更談不上藝術(shù)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?順應(yīng)天性，培育人性、發(fā)展個性。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?教育是喚醒，教育工作者應(yīng)該是火源。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?教育工作中的二八定律</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?孩子是天使還是魔鬼，決定于教師心中的鏡像</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?了解多元智能理論——誰最厲害？</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?所有的孩子都是幫助自己成長的。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">2.樹立正確的現(xiàn)代教育觀</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?教育觀問題——根雕原理</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?主體觀問題——過河原理</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?發(fā)展觀問題——圖釘原理</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?教學(xué)觀問題——飲茶原理</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?動力觀問題——蛙跳原理</span></p><p><span style="font-size: 15px;">3.學(xué)生問題處理技巧</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?熱問題，冷處理——不會“藝術(shù)”撤退的老師不是好老師</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?去每個孩子家里坐坐——了解孩子的原生家庭</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?提升溝通能力和語言能力，切忌啰嗦</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?拒絕暴力語言</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?批評群體，鼓勵個體</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?不要翻舊賬</span></p><p><span style="font-size: 15px;">?特事可以特辦，特別是有心理問題的學(xué)生</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">除了滿滿的干貨，還有老師們一路的心得感悟哦！</span></p> 心得感悟 <p><span style="font-size: 15px;">這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代，在這個時代里，唯一不變的是變化。在變化中，乘勢是最高境界，做不到乘勢就順勢，做不到順勢也不要逆勢，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">——解慕宗</span></p><p><span style="font-size: 15px;">塵世里的事務(wù)，不可耐者十有八九。惟教育一事，不可以世俗價值篤而論之。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">教育者須秉懷佛者慈悲之心，潛入道者逍遙之境，修而為之，錘而煉之，則功德自成，圓滿自足。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">——趙查</span></p><p><span style="font-size: 15px;">不用太糾結(jié)自己是否可以成為教育家，也別隨便給自己定義為教書匠，在教育的路上，多一點愛心，多一點耐心，多一點慧心，執(zhí)著而優(yōu)美地走著，幸福而快樂地活著……</span></p><p><span style="font-size: 15px;">——何平</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">一直想說，有你真好。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">隔屏再見，期待會面。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">默默播種，悄悄緊跟，細細琢磨，真真無悔。 </span></p><p><span style="font-size: 15px;">新教師，新角色，新學(xué)校，新生活。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">謹記教誨，不忘初心，潛心耕耘，靜待花開。</span></p>