學無止境乘風破浪

巨巨

為了進一步提升教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，瑪納斯縣教育局組織開展了為期9天的線上繼續(xù)教育，由教育服務中心的老師和一線的優(yōu)秀教師給我們進行講座。 開班儀式上，縣教育局的方局長給我們帶來“不忘初心、牢記使命爭做四有好老師”講座，鼓勵我們做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁慈之心的好老師。李虹老師的“中國人民的幸福夢”，讓我們深刻的了解了中國夢的含義，讓我們知道作為一名教育工作者要用實干實現(xiàn)教育育人的中國夢，讓廣大青少年學生能成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的棟梁之才。潘慶昕老師的“基于學科核心素養(yǎng)的課程規(guī)劃”深入學習了什么是學生核心素養(yǎng)，什么是學科核心素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。 　　從“教師專業(yè)發(fā)展的途徑”，“教師核心素養(yǎng)的溝通能力的學習”，“班主任工作藝術”，“教師職業(yè)道德”等方面的學習中，懂得了作為一名合格的教師，要不斷增強自己的專業(yè)意識，更新自己的教育觀念，提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領地，完善自己的專業(yè)行為，時刻牢記肩負的使命。以身作則，用自己的行動去感染學生，用自己的言語打動學生，使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 　　這次的培訓中，還邀請昌吉市五小的謝瑋老師和昌吉市八小的曾瑜老師，分別從微課的設計與制作和思維導圖在教學中的應用方面，從英語學科核心素養(yǎng)、新課程改革下的教師專業(yè)化發(fā)展、思維導圖與微課相結合的小學英語教學三個方面，給予我們專業(yè)理論方面的指導，讓我們進一步認識到教師專業(yè)發(fā)展的必要性和緊迫性，從而激勵我們不斷學習和提升自我修養(yǎng)。 　　通過9天的學習，讓我們收獲了很多的知識，讓我們內(nèi)化這些理論知識，充分的運用到我們的教學過程中，最終達到教書育人的目的。古時曰：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如月中之光；老而好學，如炳燭之明。