<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">靜能生慧</b></p><p> 班級建設(shè)、班規(guī)要求應(yīng)從創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，強(qiáng)調(diào)“靜”是因為學(xué)習(xí)要有一個安靜的環(huán)境，要為每位成員營造一個安靜、自由的精神家園;班級內(nèi)安靜了，大家的精力都能集中到學(xué)習(xí)上，浮躁的心境也會不由自主地被轉(zhuǎn)化，從而定下心打開書本進(jìn)行學(xué)習(xí)。自發(fā)地維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該成為集體自主管理的一種境界。</p><p> 靜，是一種態(tài)度。夢想很遙遠(yuǎn)，我們需付出無盡艱辛，夢想亦近在咫尺，只要我們抱著必勝的決心。而前提便是靜。當(dāng)他人浮躁時，我們心如靜水，當(dāng)他人喧鬧時，我們閉口不言，當(dāng)他人玩樂時，我們伏案苦讀。靜水，方能流深，態(tài)度決定高度，心懷“靜”的態(tài)度，方成大器，靜是超越夢想的前提。</p> <p> 諸葛亮在《誡子書》中說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢婌o對學(xué)習(xí)的重要性，人只有靜下心來，才能安心做學(xué)問。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">凈能生美</b></p><p> “凈”，能為大家創(chuàng)建一個窗明幾凈、干凈整潔的學(xué)習(xí)生活場所。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕松愉快。人在亂雜的環(huán)境中會感到煩亂，而在環(huán)境凈化的同時，人的心靈也將得到凈化。保持教室衛(wèi)生的整潔，同時又是一種美的創(chuàng)造過程。愛美之心，人皆有之。積極地去追求美、創(chuàng)造美——身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。從日常生活做起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動成果著眼，自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動地創(chuàng)造美好環(huán)境。</p><p> 凈，是一種作風(fēng)。學(xué)校生活很緊張，這便更需要我們秉承一種良好的生活作風(fēng)，學(xué)習(xí)作風(fēng)。衣著干凈，因為我們是蓬勃向上的;課桌干凈，因為是我們是紀(jì)律嚴(yán)明的，餐廳干凈，因為我們是衛(wèi)生文明的～而至關(guān)重要的一條，心靈干凈，因為我們是心無雜念，胸懷夢想的，凈是成功的基礎(chǔ)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">競能生優(yōu)</b></p><p> 素質(zhì)教育同樣要培養(yǎng)競爭精神，要形成開拓創(chuàng)新、不畏競爭、勇于競爭、公平競爭的良好風(fēng)氣。創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)上你追我趕，充滿競爭活力的氛圍，對集體成員的成長有積極的促進(jìn)作用。班集體應(yīng)開展形式多樣的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，每一位同學(xué)也應(yīng)當(dāng)積極挖掘自身的潛力，奮勇爭先。</p><p> 競，是一種信念。是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情，是“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！暗膲阎荆前俦兜淖孕?，超越對手，是萬分的堅持，折桂奪冠。競爭、競爭、競爭使我們勇往直前的航標(biāo)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">敬能生德</b></p><p> 尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一位高中學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)。人的心思意念就像人的身體一樣需要操練。想要身體健康，一定得留心吸收的養(yǎng)分和適宜的鍛煉;而要使思想清潔，務(wù)要留心進(jìn)入心靈的信息并淬煉心思。如果一個人專注于負(fù)面事物，自然就變成消極的人，如果心內(nèi)充滿不敬虔的思想，不敬自然成為你生活的一部分。君子以厚德載物，尊師敬長是一個人做到知書達(dá)禮、具備高尚道德品格的入門要求。</p><p> 敬，是一種品格。我們身為學(xué)子，身為后輩，身為子女，對師長，對長輩，對父母最為基本的品質(zhì)，同時，我們也要尊重自我，敬重他人，才能得到他人的敬重，尊重自己，才能贏得別人的尊重，敬人，敬己，便可在這個社會上博得自己的一席之地，便能獲得足夠的自信，敬時走向遠(yuǎn)方的路石。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 精益求精</b></p><p> 天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要勤學(xué)好問，認(rèn)真嚴(yán)肅地考慮自己的人生目標(biāo)和未來對社會的責(zé)任，自覺地把個人的發(fā)展同家庭責(zé)任心、社會責(zé)任心緊密結(jié)合，使自己將來能成為名副其實的社會精英。</p><p> 精，是一種目標(biāo)，我們年親活力，我們勇于進(jìn)取，我們充滿激情，我們以凈為基礎(chǔ)，以靜為前提，以敬為路石，以競為航標(biāo)，我們必將擷取最后的碩果，脫胎換骨，蛻變成萬人景仰的傳奇，那一刻，我們將邁進(jìn)向往已久的象牙塔，自豪地宣布，我是精英。</p><p><br></p> <p> “靜、凈、敬、競、精”，相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)成人生最美妙的五個音符，合奏成人生昂揚(yáng)的樂章。愿學(xué)子們能從這五個字的含義中有所悟，努力付諸實踐，用三年美好的高中時光，書寫出人生的壯麗詩篇。</p> <p> 所以所謂的入班即靜，意思是到了班級里你就不能大聲喧嘩，不能做出一些影響到別人的行為。至于說低聲的解答或探討，還是可以有的。課堂上大家都能安靜，才有利于學(xué)生思考問題，解決問題。因為靜能生慧。而且大家都能自覺地進(jìn)入班級就輕聲慢語，班級的紀(jì)律也會很好管理，大家都能在安靜的氛圍中學(xué)習(xí)，效率也會是很高的。</p><p><br></p> <p> 所謂的入座即學(xué)也是指坐到自己的座位上，就要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要做一些無用功，更不要浪費(fèi)時間無所事事。入座即學(xué)要想做得好，關(guān)鍵是要對一天的學(xué)習(xí)時間有所規(guī)劃，規(guī)劃的越細(xì)，時間的利用率越高，效果越好。比如：我對每個剛組建班級，都會有一堂專門針對時間如何安排的主題班會，從每天早上的早讀開始，一直到晚上的晚自習(xí)，細(xì)化到每個時間段，都教給學(xué)生怎么做。這樣孩子們從一開始就能知道到什么時間干什么事情，也正是因為他們每個時間都有事做，所以坐到座位上，就不會左顧右盼了，也不會做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了。也就能真正做到入座即學(xué)了。</p> <p> 諸葛亮在《誡子書》中還說：靜，為心無雜念，潛心于學(xué)，并不是不說話。只要所說、所做有利于學(xué)，就不是不靜。同樣，學(xué)，也并非單指學(xué)書本知識，凡有益于增長知識、提高能力、培養(yǎng)品德的行為都是學(xué)。</p> <p> 入班即靜，入座即學(xué)。是一個好的習(xí)慣，也是一個班級應(yīng)該提倡的班訓(xùn)，不過一個班級要想取得好成績，要想建設(shè)成一個優(yōu)秀的班級，光靠這一個班訓(xùn)是不夠的。我們還提倡“靜、凈、竟、敬、精”等各種境界相互作用、相互依存、相互促進(jìn)，有效地幫助學(xué)生成長。</p> <p> 一個好的做法或者說一個好的班訓(xùn)，只有能落實到實處，才能收到成效，所以作為班主任，不是光會制定班訓(xùn)就行了，關(guān)鍵是班訓(xùn)制定好后要認(rèn)真想辦法，讓班訓(xùn)的內(nèi)容能在本班學(xué)生的日常生活中體現(xiàn)出來，這才是最關(guān)鍵的，也是最考驗?zāi)芰Φ?，這應(yīng)該說才是班級管理的最高境界。</p>