【瑯琊榜】尋找做老師的幸福感——瑯琊小學(xué)師德培訓(xùn)

他和她的老師

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是園丁，澆灌著學(xué)生一點點慢慢地成長。 　　為了讓教師更好地進行教育工作，為了讓教師提升自己的幸福感，瑯琊小學(xué)邀請到了浙江省之江匯評論員、義烏市教育研修院的教授金佩慶給瑯琊小學(xué)的老師進行了一次培訓(xùn)。 　　金佩慶教授通過對一些極端事例的分析引入今天的主題“尋找做教師的幸福感”。那么教師怎么樣才會有幸福感呢？ 　　讓學(xué)生感受愛，學(xué)生自然會回報老師愛。金教授引用名人“羅斯金”的一句話來提醒老師們:要管理好自己的情緒，要始終心懷善意。 　　在本次培訓(xùn)中，金教授通過“什么樣的幸福觀更靠譜”、“教師的職業(yè)幸福在哪里”、“靠什么獲得職業(yè)幸福感”和“職業(yè)幸福感的重要標準”四個方面向老師們進行了指導(dǎo)，并指出善待孩子能增強教師的職業(yè)幸福感。 　　良好的師生關(guān)系可以大大提高教師的幸福感。那么如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系呢？金教授教給老師一大妙招:溝通。好的溝通可以促進師生關(guān)系和諧發(fā)展，更能讓老師們感覺到幸福。 　　聽了金教授的講座，老師們獲益匪淺。金教授在講座中提出的一些問題也引發(fā)了老師們深思。學(xué)會在教育教學(xué)過程中尋找并感受幸福，老師們都變得更加從容、自信了。 文字:金旭婷攝影:鄭備審核:鐘利群