<p> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋生。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的暑期即將過(guò)去，為了更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師專業(yè)能力，8月24號(hào)開(kāi)始，陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師精神飽滿進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。</p> <p> 8月24號(hào)上午，首先由濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李秀華校長(zhǎng)給我們進(jìn)行了教育講座——《尋求教育的本真》。李秀華校長(zhǎng)分別從學(xué)校發(fā)展的主要途徑、“智美教育”學(xué)校文化和“智美教育”課堂文化三個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p>然后黃世英老師、付鳳燕老師、李利老師分別從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不同學(xué)科再次詳細(xì)解讀了“356”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式課程流程的報(bào)告。</p> <p>24號(hào)下午，黃世英老師、付鳳燕老師、李利老師分別給我們進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的課堂展示。</p> <p> 25號(hào)，山東省心理咨詢師劉媚教授給我們帶來(lái)了精彩的報(bào)告《開(kāi)學(xué)季，辛勤園丁從“心 ” 開(kāi)始 》。劉媚教授從三個(gè)方面給老師進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。</p> <p> 8月26號(hào)上午，鄆城南城中學(xué)校長(zhǎng)、齊魯名校長(zhǎng)譚金輝給我們帶來(lái)了師德建設(shè)專題報(bào)告。</p> <p> 下午，寧陽(yáng)縣伏山鎮(zhèn)白馬小學(xué)校長(zhǎng)郭新軍從三個(gè)基本定位針對(duì)心理健康和班級(jí)管理相結(jié)合方面進(jìn)行講座。</p> <p> 讀書(shū)，是一種習(xí)慣，也是對(duì)于生命進(jìn)行升華。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，暑假期間，每個(gè)年級(jí)組老師都統(tǒng)一閱讀同一本書(shū)。27號(hào)上午，學(xué)校精心策劃，周密部署了教師讀書(shū)論壇。每個(gè)教研組老師充分準(zhǔn)備，積極參與，享受閱讀的美好氛圍。</p> <p> 班主任工作是學(xué)校教育工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用，學(xué)校5名優(yōu)秀班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。28號(hào)上午，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的老師從如何上好常態(tài)課、如何提高學(xué)生的書(shū)寫兩個(gè)方面從不同學(xué)科，不同角度進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告。</p> <p>為提高課堂教學(xué)效率，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為教師搭建了每日教研。28號(hào)下午，教研組長(zhǎng)楊蕾老師和王秀娟老師、劉麗華老師就每日教研進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。</p> <p> 工作室、課題組老師也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告。</p> <p> 為期五天的培訓(xùn)結(jié)束，郝改菊校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。</p> <p>通過(guò)暑期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了各位教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感，老師們都以此為契機(jī)，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。</p>