<h3> 林語堂先生說：“文章是案頭之山水，山水乃地上之文章”。這個假期，牟山小學(xué)的教師們結(jié)伴相約，共讀經(jīng)典，徜徉在案頭之山水間，采擷書香，豐盈內(nèi)心，涵養(yǎng)人文氣質(zhì)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。<br></h3><h3> 五年級語文教研組的共讀書目為特級教師張正耀的著作《語文，究竟怎么教——一位特級教師的69條教學(xué)建議》。</h3> <h3> 張老師針對語文教學(xué)的諸多問題，特別是不少教師不能教、不會教、教不好的問題，說認(rèn)識，談體會，提建議。基于大量文獻(xiàn)資料和教學(xué)觀察案例，他既對所存在的問題進(jìn)行必要的糾正，又對如何教好語文進(jìn)行具有創(chuàng)見性而又切實(shí)的指導(dǎo)。</h3> <h3> 五年級的六位語文老師，利用暑假共讀經(jīng)典、記錄筆記、暢談感受、分享心得。張老師的這本書給大家?guī)砹硕鄬哟蔚乃伎?，給以后的教育教學(xué)帶來了切實(shí)可靠的幫助。</h3> <h3> 教育，從來就不是一條喧囂的河流。在多元化發(fā)展的當(dāng)今社會，教育越來越需要一種純粹的直達(dá)心靈的境界，而這種境界的至高點(diǎn)，就是靜水深流——一種豐富的安靜。要到達(dá)這種境界，讀書是一條捷徑!只有這樣，面對學(xué)生我們才能游刃有余，實(shí)現(xiàn)最為良好的教學(xué)效果。<br></h3>