<p>幼兒園體智能課程主要分三方面：</p><p>體能:</p><p>身體適應(yīng)能力，運(yùn)動與健康，如：我們課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動，幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。</p> <p>智能:</p><p>主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。如：幼體聯(lián)自主研發(fā)的課程中會讓幼兒自己去想象，自己去思維的課程。</p> <p>人能:</p><p>主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會適應(yīng)能力。如： 體智能課程中少不了有排隊或隊列隊形的變化來進(jìn)行游戲，課上老師會要求幼兒按照順序排好隊，不許插隊或是推人擠人的情況，這些都會在體智能課程上體現(xiàn)出來。</p> <p>幼兒體育游戲課程教學(xué)實施目的：</p><p>1.引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升。</p><p>2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個性。</p><p>3.體驗團(tuán)隊生活，增進(jìn)對社會環(huán)境適應(yīng)力</p> <p>體智能課程以五大轉(zhuǎn)化為主：</p><p>a,生活化，把課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為平時生活中一些小事情和小事物。</p><p>b,兒童化，課堂上擁有小朋友的語言，心靈和主動。</p><p>c,故事化，引用人物英雄，動物的故事來開展小朋友的運(yùn)動。</p><p>d,趣味化，用成人的面孔做一些可笑的動作，課堂充滿了小朋友歡笑，快樂。</p><p>e,卡通化，作用卡通人物和事情進(jìn)行教學(xué)。</p> <p>悅動體育師資特色：</p><p>1.剛?cè)岵?jì):</p><p>由于男教師"剛性"教育與女教師"柔性"教育的完美結(jié)合，使幼兒得到了全方位的性別影響，有利于他們個性的健康發(fā)展，男教師的"粗狂與豪放"會補(bǔ)充長期在女性關(guān)愛環(huán)境中成長的男孩子身上所具有的"陽剛之氣"，也會使女孩子從小懂得什么是真正的堅強(qiáng)。</p> <p>2.詼諧親和:</p><p>男性教師獨(dú)有的詼諧和親和，在教學(xué)中使幼兒得到了全身心的高度釋放，他們快樂的神經(jīng)被歡快的律動，趣味化的游戲大力調(diào)動著，催進(jìn)了幼兒的"情商"教育。</p> <p>父母們應(yīng)記住加拿大斯圖爾特·豪斯頓博士的一句話：“每天進(jìn)行運(yùn)動比每天喝牛奶對健康更為重要”。</p> <p>豐富多彩且極富挑戰(zhàn)性的體智能運(yùn)動，大大提高了孩子參與活動的主動性與能動性；激情動感的活動音樂激發(fā)了孩子運(yùn)動的欲望與積極性，也彌補(bǔ)了幼兒教育長期以來全面由女教師任教，對幼兒健全個性成長帶來的不利之處，更讓我們園教師隊伍剛?cè)岵?jì)、相得益彰，進(jìn)而達(dá)到全面提升幼兒機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)孩子對體育活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒活潑開朗、勇敢果斷、堅強(qiáng)自信等良好品質(zhì)。</p> <p>讓孩子＂開心的學(xué)習(xí)、健康的成長＂一直都是我們園為之奮斗的目標(biāo)，隨著今年＂六一親子活動＂的成功舉辦，讓我們對幼兒園今后引進(jìn)體智能課程有了更長足、更明確的發(fā)展規(guī)劃，讓我們一起期待更加精彩輝煌的明天！</p>