<p> 2020年8月25日，在貴州省周光艷名園長工作室、遵義市曹麗娟名園長工作室的聯(lián)合組織下，紅花崗區(qū)幼兒園適應(yīng)性課程主題培訓(xùn)活動(dòng)在紅花崗區(qū)文化小學(xué)拉開帷幕。</p> <p> 貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授李鳳霞老師從貴州省適應(yīng)性課程的開發(fā)歷程導(dǎo)入，從課程理念、課程構(gòu)架、課程類型、課程發(fā)展、課程的核心元素等方面給我們做了梳理，對(duì)主題活動(dòng)七個(gè)基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了逐個(gè)講解，特別就主題活動(dòng)的實(shí)施途徑進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。</p> <p> 下午，幼兒園適應(yīng)性課程教研活動(dòng)按照大、中、小年級(jí)組，分會(huì)場分別開展了主題教研。</p> <p> 大班組在殷嬌園長的組織下，結(jié)合適應(yīng)性課程大班上冊(cè)《購物小達(dá)人》主題，針對(duì)主題開展前的教研中怎樣認(rèn)識(shí)主題解讀下的教育意義及總目標(biāo)中的上下位的整合與細(xì)化。</p> <p> 中班組對(duì)“玩具總動(dòng)員”和“”冬爺爺來敲門”兩個(gè)主題進(jìn)行了教研。</p><p> 分別從主題解讀、主題目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)、主題實(shí)施、主題材料、主題墻六個(gè)方面展開教研，并通過分組探討的形式激發(fā)了老師們對(duì)主題的深層探究。</p><p><br></p> <p> 小班組在王順宇老師的講解下，老師們對(duì)主題開展的意義及特點(diǎn)且重點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，在共同研討下，以小班上《我愛幼兒園》和《水果精靈》兩個(gè)主題活動(dòng)為載體，分組探討，集思廣益，通過一場短暫的頭腦風(fēng)暴，以分享的形式呈現(xiàn)了大家對(duì)兩主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖的構(gòu)建及解說。</p> <p> 通過今天的學(xué)習(xí)與教研，老師們對(duì)于適應(yīng)性課程中的主題活動(dòng)實(shí)施有了總體的方向，結(jié)合課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，將今天的學(xué)習(xí)運(yùn)用到主題活動(dòng)中，使幼兒園的課程更加的貼近幼兒，助力于幼兒的學(xué)習(xí)和成長。</p>