<p>常言道：“腹有詩書氣自華”，你如今的氣質里，藏著你讀過的書，走過的路還有愛過的人。閱讀，是一個人走進一個美好的世界，并且尋找到自我的途徑。作為一名教師，既要傳道受業(yè)解惑，這就決定了教師必須是一個愛讀書的讀書人。</p> <p>愉快的暑假期間，老師也不忘及時充電</p> <p>《人生終要有一場觸及靈魂的旅行》中我最喜歡這樣一句話“趁陽光正好，趁微風不噪，趁繁華還未曾凋謝，趁現(xiàn)在還年青，還可以走很長很長的路，還能訴說很深很深的思念”。讀完之后感覺想立馬關掉電視，放下手機，拉著家人出去走一走，感受身邊一切美好的事物。</p><p><br></p><p><br></p> <p>讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。</p><p>透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。</p><p>雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。、</p> <p>曹文軒說:讀書是一種人生方式。陳平原:讀書已經(jīng)成為必要的日常生活，成為生命存在的標志。就像他們說的那樣，讀書跟人生一樣，如品美酒，越品越醇香。</p><p><br></p><p>驀然回首，書已伴我走過學生時代，伴我步入教師生涯，他也將伴隨我一生。</p><p><br></p>