育才第二幼兒園大班家長會

育才第二幼兒園

育才第二幼兒園大班家長會 感恩有你們自我介紹 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子 園所介紹 育才第二幼兒園簡介 園所介紹: 榆林市榆陽區(qū)育才第二幼兒園位于南郊氮肥廠向南200米，三岔灣沁園路沁園春小區(qū)，是榆林市育才教育集團下屬幼兒園，是由榆林市榆陽區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)學(xué)前幼兒培養(yǎng)教育機構(gòu)，幼兒園占地面積2500平方米，內(nèi)設(shè)托班、小班、中班、大班10個教學(xué)班，現(xiàn)在有幼兒260多名，教職工30余人。園內(nèi)環(huán)境凈化、美化、兒童化渾然一體。全園有配套齊全、符合幼兒健康發(fā)展要求的活動室、午睡室，有培養(yǎng)幼兒興趣與能力的舞蹈室、美工、創(chuàng)意室，有功能多樣的大型玩具，先進環(huán)保衛(wèi)生的設(shè)施設(shè)備，有豐富適宜的活動空間，平等關(guān)愛的人文氛圍，處處體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本的教育理念，極大滿足了孩子們學(xué)習(xí)與生活的需求，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個健康成長的環(huán)境。 園所文化： 我們的辦園理念：葆有天性，啟發(fā)心性，注重個性。 我們的辦園宗旨：讓每個孩子幸福，每個家長放心，讓每個職工幸福。 我們的園訓(xùn)：忠誠、責(zé)任、博愛、創(chuàng)新 我們的園風(fēng)：樂學(xué)、善思、誠信、感恩 我們的教風(fēng)：敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)育才第二幼兒園為孩子們的成長創(chuàng)造了有力的條件，是您孩子最佳的選擇。 育才教育集團 師資力量雄厚 注重教師師德師風(fēng) 堅持培養(yǎng)教師全面發(fā)展 時刻打造教師團隊精神 我們一直堅持做最好的自己，做最專業(yè)的教師！ 育才大家庭合影 園內(nèi)特色課程 特色體能課 圍棋課 手工課 烘焙課 陶泥課 我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育 營養(yǎng)美食大型活動 幼兒才藝活動 模仿秀 五一活動 六一活動 中秋送溫暖活動 “義捐義賣”活動 國慶節(jié)活動 幼兒自理能力大比拼 畢業(yè)活動 　　為孩子選擇最好的幼兒園比選擇最好的大學(xué)更重要！ 沒有不好的孩子，只有不好的教育！ 育才第二幼兒園使您們放心，寶貝們舒心，我們用愛心給您的孩子一個完美的學(xué)前旅程！ 安全和保育工作 　　為打造平安校園，家園合作，為幼兒營造一個安全、健康、舒適的環(huán)境，促進幼兒的健康成長，根據(jù)幼兒及幼兒園的實際情況以下安全工作請大家配合:一、幼兒接送： 1、家長應(yīng)嚴格遵守幼兒園的作息時間，遵守幼兒園的接送制度，做到持卡按時接送，有事請假。 2、入園時必須將孩子送到值班老師處，并當(dāng)面交接，在將孩子交與值班老師之前，一切安全問題由家長負責(zé)。 3、如有特殊原因委托他人接送時，家長要提前聯(lián)系教師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴教師，被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力（年滿十八歲以上的正常人），交接孩子時要實行三方通話確認。 4、入園時，家長要檢查幼兒衣著、用具，并確保安全；幼兒來園時著裝應(yīng)簡潔大方，便于運動。有帽子、繩索、金屬裝飾、有帶子的衣服不要給幼兒穿；不佩戴各種飾物，鞋子大小合適，便于穿脫，盡量不穿系鞋帶兒的鞋。 5、家長要文明有序來園接送幼兒，如：不大聲說話、不穿拖鞋、不吸煙、不隨地吐痰、不酒后來園等，給幼兒樹立“好的榜樣”。離園時，家長按要求進園、出園，不要帶孩子在園內(nèi)逗留玩耍。 6、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址如有變化的，應(yīng)及時告知本班教師，保證幼兒園能隨時聯(lián)系家長；同時，幫助幼兒記住家庭電話號碼、父母姓名、電話、詳細住址， 7、未經(jīng)許可，家長不要擅自進入幼兒教室。二、安全教育： 1. 配合教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣；不要將小顆粒物放入口、鼻、耳腔內(nèi)。 2、家長應(yīng)教育幼兒不做危險游戲；不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長要注意檢查幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、彈子、碎玻璃、火機、硬幣等物品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。不要讓幼兒帶零食（如：口香糖、棒棒糖、瓜子、小粒食品等）來園。由于幼兒藏匿、攜帶違禁物件在教學(xué)活動引起安全事故，家長要承擔(dān)責(zé)任。 3. 家長應(yīng)配合幼兒園對幼兒進行安全教育：教育幼兒不跟陌生人走、不隨便跟陌生人搭話、不吃陌生人送的食物、不遠離集體和教師單獨活動、遇到危險如何逃生等，增強幼兒的安全防范和自我保護意識。三、衛(wèi)生保?。?lt;/b> 1.幼兒如有傳染病及疾病史（先天性疾病、遺傳性疾病、過敏性疾病、抽搐史、癲癇、習(xí)慣性脫臼）、藥物及食物過敏史或身體不適等特殊情況，一定要如實告知幼兒園保健大夫進行書面?zhèn)浒福⑾虮＝〈蠓?、班級老師交待清楚，保持密切?lián)系。若隱瞞病史，由此引發(fā)的不良后果，由家長擔(dān)負全責(zé)。 2.發(fā)現(xiàn)感冒、發(fā)燒、咳嗽等一般疾病應(yīng)主動在家休息、觀察、治療。 3.家長在家發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病后，應(yīng)立即與幼兒園聯(lián)系, 以便作好全園的預(yù)防工作，并進行園外隔離，及時協(xié)助大夫做好傳染病調(diào)查記錄工作，患兒治愈后憑確診醫(yī)院出具的健康證明，并攜帶病歷，經(jīng)保健大夫?qū)徍伺鷾?zhǔn)后，方能入園。晨午檢時如發(fā)現(xiàn)幼兒體征異常，家長要主動配合幼兒園帶幼兒離園觀察、診治。 幼兒的安全是一個家庭的幸福，為了幼兒的安全、健康與發(fā)展，家園共同搭建幼兒保教服務(wù)的安全平臺，希望家長認真履行安全職責(zé)。 家庭教育 《父母規(guī)》1）從此刻起：　　　　我要多鼓勵、贊美孩子，|　　而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。　　因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，　　批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄，　　我的情緒，傷害孩子的心靈；2）從此刻起　　　　我要用行動去影響孩子，　　而不是用言語去說教孩子。　　因為我知道孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，　　而是被影響和模仿而成；3）從此刻起：　　　　我要多聆聽孩子的心聲，　　而不是急于評斷孩子。　　因為我知道聆聽才是最好的溝通。4）從此刻起：　　　　我要無條件的去愛孩子本來的樣子，　　而不是去愛我要求的樣子；　　因為我知道那是我的自私和自我；5）從此刻起：　　　　我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，　　而不是居高臨下的指使孩子。　　因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；6）從此刻起：　　　　我要用心去陪伴孩子，　　而不是心不在焉的敷衍孩子。　　因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；7）從此刻起：　　　　我要控制自己的情緒，　　和孩子一起安靜和平的處理好每一個當(dāng)下。　　因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；8）從此刻起：　　　　我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系，　　創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，　　絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，　　因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛；9）從此刻起：　　　　我要讓孩子長成他要長成的樣子，　　而不是我期待的樣子。　　因為我知道孩子并不屬于我，　　他只是經(jīng)由我來到這個世界，　　去完成他自己的夢想和使命。10）從此刻起：　　　　我要多為孩子種善因，行善事。　　因為我知道種善因，方能結(jié)善果，　　積善之家必有余慶，　　積惡之家必有于殃；11）從此刻起：　　　　我要通過孩子的問題，　　找出我自己的問題，修正我自己，　　因為我知道孩子所有的問題　　都是我的問題，我是一切的根源；12）從此刻起：　　我要成為孩子生命中最好的朋友，　　最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）