<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(225, 245, 234);"> 為了進一步推動我校數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)，提高數(shù)學(xué)教師的教研水平和教學(xué)能力，促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，隆崗小學(xué)教科研處制定了暑假校本培訓(xùn)方案，以“提高教研品質(zhì)，提升教育質(zhì)量”為主線，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(225, 245, 234); color: rgb(25, 51, 18);"> 2020年8月26日上午數(shù)學(xué)組全體教師在會議室如期展開說課教研活動。經(jīng)過一段時間的精心準(zhǔn)備，五位數(shù)學(xué)老師黃岸浪老師、朱雯婷老師、王惠老師、王瑩老師和趙慧芳老師為大家展示了她們精彩的說課。</span></p> <p> 黃岸浪老師的說課內(nèi)容選自蘇教版三年級上冊《倍的認(rèn)識》。</p> <p><span style="background-color: rgb(225, 245, 234); color: rgb(25, 51, 18);"> 黃岸浪老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材和學(xué)生的學(xué)情從知識、能力和情感三個方面制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，重視學(xué)生自學(xué)和生生、師生間的助學(xué)。充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力及合作能力。她聲音甜美，設(shè)計巧妙精心，繼續(xù)努力呦.......</span></p> <p> 朱雯婷老師的說課內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法的問題解決》。</p> <p> 朱雯婷老師在稍復(fù)雜問題解決過程中，以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，再通過交流討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新！千錘萬鑿苦雕琢，精心磨課閃光輝。朱老師精益求精，神采飛揚!</p> <p> 王惠老師的說課內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊《簡單的周期》。</p> <p> 王惠老師在課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。在教學(xué)過程中注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和勇于探索過程，通過觀察、猜測、驗證獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。王老師的課講得一如既往的好，讓人激動，值得學(xué)習(xí)！</p> <p> 王瑩老師的說課內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊《三角形的三邊關(guān)系》。</p> <p><span style="color: rgb(25, 51, 18); background-color: rgb(225, 245, 234);"> 王瑩老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)在判定是否組成三角形形成的過程中重視學(xué)生探究，讓學(xué)生動手親歷知識的發(fā)生發(fā)展過程，在探究的過程中學(xué)會與人合作。王老師沉著穩(wěn)健，步步為營，精心設(shè)計。</span></p> <p> 趙慧芳老師的說課內(nèi)容選自蘇教版二年級上冊《角的初步認(rèn)識》。</p> <p> 趙慧芳老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的學(xué)情從四個方面教學(xué)目標(biāo)、重難點，并對重難點各個擊破。在概念的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過觀察、比較、歸納等活動形成結(jié)論，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。積極認(rèn)真的趙老師表現(xiàn)也不錯，越努力，越幸運！</p> <p> 通過這次說課活動，數(shù)學(xué)組老師經(jīng)過討論總結(jié)以下幾點:</p><p> 一、教學(xué)目標(biāo)及重難點的制定要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)情，目標(biāo)的達成和重難點的突破方法要有理論依據(jù)。</p><p> 二、要處理好教學(xué)手段與鉆研教材之間的關(guān)系。在重要的公開課中不使用多媒體教學(xué)將很難征服聽眾，但是多媒體輔助教學(xué)不能代替教師對教材的鉆研，不能因此而忽視對新知識的建構(gòu)。我們在說課的時候，既要重“形式”，更要重“內(nèi)容”，形式為內(nèi)容服務(wù)。</p><p> 三、要有較強的語言表達能力，說課與上課一樣，語言自然，簡練生動，普通話準(zhǔn)確，富有感染力，以增強說課效果。</p> <p> 一次說課賽課既是展示，又是一個難得的學(xué)習(xí)和借鑒的機會，大家在這個平臺上盡情展示著自己的才華和能力，盡情吸收著其他老師的教學(xué)所長，大家陶醉在說課與聽課之中，有所悟，有所得。讓我們揚帆啟程，繼續(xù)努力！</p> <p>圖文：梁雪芹</p><p><br></p><p>初審：劉薇</p><p><br></p><p>終審：林峰</p>