<p>開(kāi)學(xué)典禮</p><p> 各位同學(xué)，各位教師：</p><p> 大家好！</p><p> 今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次大型集會(huì)，在這次會(huì)議上我想和同學(xué)們，各位班主任，各位教師談?wù)勎易约旱南敕ê蛡€(gè)人觀點(diǎn)。談得好的希望大家做一做，談得不好的，權(quán)作是說(shuō)別人的。</p><p> 首先我想和同學(xué)們說(shuō)兩句話：一是“要恢復(fù)和強(qiáng)化以往良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣”，二是“高年級(jí)的同學(xué)要為低年級(jí)的同學(xué)做出榜樣，并能主動(dòng)關(guān)心低年級(jí)的同學(xué)”。一個(gè)假期，尤其是今年的假期，從2019放到了2020，從冬天放到了夏天。絕大多數(shù)學(xué)生懶懶散散，良好的校園生活習(xí)慣基本丟棄，開(kāi)學(xué)后迫切需要恢復(fù)和強(qiáng)化，這是新學(xué)期伊始最重要的事。開(kāi)學(xué)之后，孩子們需要靜下心來(lái)，安心回到校園，回歸課堂。</p><p> 讓大孩子為小孩子做出榜樣，有兩個(gè)意義。其一，要求高年級(jí)的孩子做得更好，讓其感覺(jué)時(shí)刻都有小孩子看著自己、學(xué)習(xí)自己，這本身就是一種教育。其二，有利于減少大孩子欺負(fù)小孩子的現(xiàn)象，因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，大孩子欺負(fù)小孩子，就會(huì)感覺(jué)丟人現(xiàn)眼。這種現(xiàn)象雖然無(wú)法根除，但不可忽視，否則一旦發(fā)生，就會(huì)影響孩子成長(zhǎng)。</p><p> 其次，我想和我們的班主任老師們說(shuō)的是：假期結(jié)束后孩子們回到自己的班級(jí)，有很多新聞要交流，有許多想法要說(shuō)給別人聽(tīng)。我想和我們的班主任老師們提點(diǎn)意見(jiàn)和想法：第一個(gè)班會(huì)，是否要讓孩子們討論在新的學(xué)期，班級(jí)生活應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)、如何不斷提高班級(jí)生活質(zhì)量、如何建設(shè)班級(jí)組織，以發(fā)揮每個(gè)孩子的積極性和主動(dòng)性。</p><p> 建議各位班主任老師通過(guò)競(jìng)聘方式來(lái)試一試管理班級(jí)：建立兩套班委，一套“執(zhí)政”，一套“在野”，“在野”的監(jiān)督“執(zhí)政”的。如果班級(jí)生活質(zhì)量沒(méi)有提高，或沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，“執(zhí)政”的就要下臺(tái)，“在野”的就變成“執(zhí)政”的。這么做能讓孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)小社會(huì)里健康成長(zhǎng)。新的學(xué)年、新的學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上的第一課，是起點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。</p><p> 最后，我想和我們的老師們說(shuō)的是： 無(wú)論什么樣的學(xué)校，無(wú)論采用什么樣的教育形式，其實(shí)，孩子們內(nèi)心最關(guān)注的，還是“老師究竟是否很在意我”。所以，我想對(duì)我們所有的老師們說(shuō)：讓學(xué)校里的每一個(gè)孩子都能感受到老師的在意，是我們工作的基礎(chǔ)。</p><p> 在意每一個(gè)孩子，首先要建立信任的文化。教師要信任每一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都是向往優(yōu)秀的，都希望得到大家的認(rèn)可，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的天賦，在內(nèi)心深處都是善良的；同學(xué)之間要相互信任，相互合作與促進(jìn)。同時(shí)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要努力做一個(gè)被別人信任的人。在意每一個(gè)孩子，需要教師具有“發(fā)現(xiàn)”的品質(zhì)與胸懷?！澳阈闹杏惺裁矗蜁?huì)看見(jiàn)什么。”當(dāng)我們真正地在內(nèi)心中將每個(gè)孩子的發(fā)展視作比領(lǐng)導(dǎo)的肯定、工作的業(yè)績(jī)、考試的分?jǐn)?shù)、研究的成果更為重要的時(shí)候，我們就能發(fā)現(xiàn)孩子的很多閃光點(diǎn)，就會(huì)不斷地在他們身上感受到驚喜與驚奇。發(fā)現(xiàn)孩子，我們不能只是用一種眼神看人，而要學(xué)會(huì)從多個(gè)視角去觀察與欣賞孩子們；發(fā)現(xiàn)孩子，還需要教師有意識(shí)地養(yǎng)成習(xí)慣，用心、細(xì)心地去感受孩子們的閃光之處、可愛(ài)之點(diǎn)。在意每一個(gè)孩子，就要能為他們提供有力的支撐。這個(gè)支撐，不能是抽象的，而應(yīng)該是具體的，是針對(duì)每一個(gè)孩子的。它包括精神的動(dòng)力、情感的慰藉、思考的方法、資源的提供、交流的平臺(tái)和困難的幫助等。支撐孩子，首先需要為每個(gè)孩子提供目標(biāo)與動(dòng)力的支撐，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況與他們一起商定發(fā)展目標(biāo)及努力方向；支撐孩子，要在孩子們“趕路”的過(guò)程中，適時(shí)地指導(dǎo)與溝通，給他們鼓勁與加油；支撐孩子，要在孩子們懈怠時(shí)予以提醒，迷茫時(shí)予以指點(diǎn)，困難時(shí)予以幫助。這些說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)非常難，不僅需要教師的愛(ài)心與用心，更需要教師的智慧與耐心。我的講話完了，謝謝大家！</p>