<p>沙區(qū)教育系統(tǒng)訪惠聚工作隊 </p><p> 光明社區(qū) 李紅燕</p> <p> “今天你還需要買點什么，及時告訴我。”“有垃圾需要幫忙扔嗎？”“記得按時吃飯，早睡早起，照顧好自己！”“合理安排時間，好好學(xué)習(xí)，有不懂得可以隨時微信聯(lián)系我?！边@些話已經(jīng)成了包戶干部李紅燕老師與這位15歲的維吾爾族少年的日常交流內(nèi)容。在這個疫情期間，六號樓一單元102的迪力夏提，爸爸媽媽都在社區(qū)工作。15歲的迪力夏提獨自在家。疫情剛開始，迪力夏提說自己一個人住特別害怕，想把他的朋友叫來，李老師老師了解了情況后，及時和孩子溝通。鼓勵他，在害怕的時候做運動，看看書，聽聽音樂，或者給她打電話，并利用上門測溫的時候，鼓勵他，安慰他。封閉期間，李老師就像媽媽一樣給予他許多關(guān)愛。這位獨自居家的少年心情漸漸平復(fù)了，能夠安心居家學(xué)習(xí)生活。</p> <p> 李老師經(jīng)常對他人說：“社區(qū)的每一位居民都是我的家人，我要用我的真心，盡我的全力去守護他們?！蔽覀兘?jīng)常可以看見李老師身著防護服，雙手提滿了為居民購買的蔬菜，奔走于樓梯間；或是一手托著沉重的垃圾箱，一手拎著消毒壺；一天三遍體溫測量，親力親為，絲毫不怠慢……師者仁心，有誰可曾知道這位弱女子手臂，腿部都還打著鋼板，術(shù)后還不足半年，可他從未向任何人提及。這是怎么樣的堅韌與堅毅！</p> <p> 記得那時剛封閉不久的一天，六號樓二單元402的居民家中有一小孩突然牙疼。李老師得知消息后，第一時間聯(lián)系自己在中醫(yī)院的牙科朋友。通過網(wǎng)絡(luò)及時問診，并在第一時間聯(lián)系社區(qū)給孩子買藥，送藥。買不到的藥，就從社區(qū)同事那里借，看到孩子癥狀漸漸緩解了，李老師這顆緊繃著的心也就放下了。孩子的媽媽拉著李老師的手，連聲說：“謝謝，謝謝！”“我也是孩子的媽媽，我理解你的心情，你的孩子就是我的孩子。”李老師微笑著說。</p> <p> 疫情期間，居民向她反應(yīng)住宅樓后方工地施工噪音大，她立刻向社區(qū)反應(yīng)情況，幫助解決問題，居民們高興地向他豎起了大拇指。</p><p> 在每天測溫的時候，李老師經(jīng)常能聽到女孩用蹩腳的漢語發(fā)出的朗朗書聲，原來是六號樓一單元101室的維吾爾族姑娘買爾巴哈在讀李老師送給的漢語書籍。每當這時候李老師就感到特別欣慰，思緒將她帶回了春暖花開的五月。</p><p><br></p> <p> 2020年5月李紅燕老師作為教育系統(tǒng)訪惠聚下派干部來到光明社區(qū)。她所負責的兩個單元的住戶中大多數(shù)都是維吾爾族，交流溝通成了最大的困難。居民在微信群中的維吾爾語他看不懂，她一遍遍找能看懂的同事幫忙翻譯；她說的話，居民也聽不大懂，她總是不耐其煩的一遍遍重復(fù)，放慢自己的語速，實在聽不懂的就邊比劃邊說。漸漸地的和居民接觸的次數(shù)多了，溝通也就暢通多了。他總是打趣地說：“一家人，語言不同，可是心意是相通的！”</p> <p> 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，她是戰(zhàn)士，用心堅守在戰(zhàn)斗崗位；她是社區(qū)工作者，用自己的行動呈現(xiàn)眾志成城；她也是孩子媽媽，父母的女兒，用情演繹著團結(jié)和諧，用心守護摯愛的家人。</p><p><br></p>