【開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備】高新區(qū)桃園幼兒園｜收好這些“小錦囊”，孩子開(kāi)學(xué)不慌張！

晨晨?°

8月已經(jīng)走向尾聲， 暑假余額不足，?孩子們也要回到熟悉的班級(jí)， 見(jiàn)到闊別已久的老師同伴， 小班的寶貝們也將第一次踏進(jìn)校園， 迎接新伙伴。      孩子們即將進(jìn)入一個(gè)嶄新學(xué)期，親愛(ài)的爸爸媽媽們?cè)摓楹⒆幼龊媚男?zhǔn)備呢？ ——開(kāi)學(xué)在即，怎樣才能幫助孩子把心收回來(lái)，遠(yuǎn)離入園焦慮呢？ 老生篇——收心準(zhǔn)備 　　1.恢復(fù)飲食習(xí)慣 暑假期間，家里各種美味佳肴，很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃，甚至部分家長(zhǎng)怕孩子吃少了，追著孩子喂......因此，假期過(guò)后，部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯甚至身體不適等問(wèn)題。 為了孩子能順利地回到幼兒園，家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。 2.恢復(fù)作息時(shí)間 家長(zhǎng)在假期的最后，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，陪孩子讀書(shū)或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來(lái)，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。 3.培養(yǎng)孩子自理能力 假期里，很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事，等到開(kāi)學(xué)，孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。 所以建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間，盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開(kāi)始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。 4.給孩子做心理暗示 家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來(lái)，在開(kāi)學(xué)前結(jié)束。 5.回憶幼兒園的快樂(lè)時(shí)光 在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開(kāi)心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說(shuō)非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。 6.尋求家園合作 即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái)，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。 　　對(duì)于孩子開(kāi)學(xué)的收心工作，家長(zhǎng)的幫助很重要，“收心計(jì)劃”要注意循序漸進(jìn)，切忌因?yàn)樘^(guò)心急而猛踩“剎車”，讓孩子吃不消，反而會(huì)適得其反。 小班新生篇 　　新小班的寶寶們很快就要正式進(jìn)入幼兒園啦！相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開(kāi)自己，會(huì)各種不習(xí)慣。 其實(shí)，入園焦慮是孩子必經(jīng)階段，只要我們了解孩子心理發(fā)展需求，對(duì)癥下藥，就能縮短焦慮時(shí)間，讓孩子快速適應(yīng)幼兒園生活！ 寶寶入園后可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題 ★ 怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無(wú)人之處。 ★ 強(qiáng)烈抵抗表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。 ★ 拒絕吃東西、喝水有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來(lái)園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。 ★ 跑出教室一個(gè)人玩由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒(méi)有小玩伴，自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。 ★ 說(shuō)謊如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。 ★ 階段性體質(zhì)敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。 ★ 尿褲子、尿床由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。 ★ 不愿上幼兒園抵制情緒較大，晚上易哭鬧。 家長(zhǎng)怎樣幫助孩子做好入園準(zhǔn)備 　　1.心理準(zhǔn)備 入園前，家長(zhǎng)給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園如何快樂(lè)；告訴孩子幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。 2.生活準(zhǔn)備 會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。 此外，請(qǐng)給孩子備一套替換的衣褲（最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑У接變簣@，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。 3.交往準(zhǔn)備 教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作，教孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂(lè)趣并鍛煉交往能力。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。 4.行為訓(xùn)練 培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴；教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣；會(huì)用語(yǔ)言與人交往。 入園初期家長(zhǎng)接送要注意什么 　　? 愉快地與孩子說(shuō)“再見(jiàn)” 孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒，每天以輕松、樂(lè)觀、快樂(lè)的心態(tài)送孩子去幼兒園，以及向孩子告別。 父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)。千萬(wàn)不要聽(tīng)到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。 父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子，以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場(chǎng)所，更不愿意上幼兒園了。? ? 堅(jiān)持送孩子入園 孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園，第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間，家長(zhǎng)一旦把孩子交給老師，就要及時(shí)離開(kāi)。 若是幼兒還是不停地哭泣，要盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，并告訴他，老師會(huì)像父母一樣喜歡和愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要責(zé)怪他。? 千萬(wàn)別用恐嚇或賄賂的手段使幼兒就范，只要家園密切配合，孩子的不適應(yīng)期就會(huì)縮短，孩子很快就能適應(yīng)幼兒園的集體生活。 入園后家長(zhǎng)關(guān)心的主要問(wèn)題 　　1.孩子要喝水、大小便怎么辦？ 剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。 對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。 2.孩子不肯午睡怎么辦？ 老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等?？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。 3.不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？ 吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。 如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。 4.孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦？ 小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語(yǔ)言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)可盡量放心。 在心理學(xué)家看來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。 需要提醒家長(zhǎng)注意的是，小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái)，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。 防疫準(zhǔn)備工作 　　開(kāi)學(xué)之余，入園科學(xué)防疫也是十分重要的哦！請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起配合，為了孩子的安全和健康，請(qǐng)您務(wù)必仔細(xì)閱讀以下的溫馨提示。 開(kāi)學(xué)健康管理 1.開(kāi)學(xué)在即，幼兒盡量減少不必要的外出。不前往國(guó)內(nèi)外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、不跨省域長(zhǎng)途旅行。對(duì)于因特殊需求赴國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)做好向班級(jí)老師上報(bào)工作，并做好個(gè)人防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行離如報(bào)告制度。 2.對(duì)于現(xiàn)在仍在國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)盡早安排幼兒有序、安全返如，并在返如后，按照要求自覺(jué)落實(shí)居家健康觀察14天，同時(shí)做好每天的體溫檢測(cè)。 3.開(kāi)學(xué)前14天幼兒原則上需在如進(jìn)行自我健康觀察，不接觸來(lái)自或途經(jīng)國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及從境外返如的親屬。 4.老生家長(zhǎng)請(qǐng)做好每日家庭自測(cè)，堅(jiān)持每天健康打卡，如實(shí)上報(bào)健康狀況，新生家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒入園前14天健康監(jiān)測(cè)記錄表》。 個(gè)人防護(hù)指南 1.居室保持清潔，空氣清新，溫度適宜，每日定期通風(fēng)，天氣炎熱不貪涼。 2.勤洗手，掌握七步洗手法，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦拭。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。 3.保持孩子生活作息規(guī)律，睡眠充足，適量進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，增加抵抗力。 4.平衡膳食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。食用肉類和蛋類要煮熟、煮透；多喝水，多吃富含水分的應(yīng)季水果，及時(shí)補(bǔ)充水分，不宜喝含糖飲料。 5.盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場(chǎng)所，如必須外出，請(qǐng)佩戴口罩。?6.若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸不暢等癥狀，應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。 入離園提醒 -1-每天準(zhǔn)備入園前請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子的身體狀況如有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀應(yīng)繼續(xù)居家并就醫(yī)，最好不入園有任何突發(fā)情況，也請(qǐng)記得跟班主任進(jìn)行情況報(bào)備和說(shuō)明?-2-送孩子入園時(shí)家長(zhǎng)與幼兒均需佩戴口罩家長(zhǎng)無(wú)特殊情況不進(jìn)入園內(nèi)孩子統(tǒng)一送至幼兒園門口由各班級(jí)老師引導(dǎo)到班級(jí)各年級(jí)、班級(jí)入園離園根據(jù)幼兒園安排的時(shí)段錯(cuò)峰進(jìn)行 -3-父母最好按時(shí)來(lái)接見(jiàn)到孩子，要微笑相迎并給予積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)給孩子滿滿的安全感 -4-為避免人員聚集接孩子離園時(shí)，最好做到快送快接，勿停留、勿聚集等候時(shí)保持1米的安全距離最大程度上保證安全 -5-請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幼兒園做好孩子居家時(shí)的健康監(jiān)測(cè)以及個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)工作共同為孩子的健康保駕護(hù)航 -6-為了防止“5＋2=0”的情況請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诨丶液蟛灰o孩子“惡補(bǔ)美食”、“全部包辦”引導(dǎo)孩子形成健康的飲食、作息規(guī)律和自己的事情自己做的好習(xí)慣?-7-回家后，多與孩子互動(dòng)幫他們回憶幼兒園好玩兒的事讓孩子對(duì)明天的幼兒園生活產(chǎn)生期待盡快減輕他們心中的焦慮和害怕 　　特殊的時(shí)期，請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度配合幼兒園的各項(xiàng)工作，讓我們家園攜手“疫”起迎接新學(xué)期的到來(lái)，共同守護(hù)孩子們的健康! 每一種期待都與愛(ài)有關(guān)， 愿所有的美好如期所至, 各位家長(zhǎng)的理解與配合， 是對(duì)幼兒園工作的最大支持。 愿家園相互攜手共同努力， 愿孩子們有一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)期。