我和你們一起成長 <p><b style="font-size: 20px;"> 每個人的一生就像一本故事書，故事的情節(jié)或讓人回味無窮，也或平平淡淡無暇顧及，但是，對自己而言，確是那樣印象深刻又意義深長。</b></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 從教二十多年，雖沒有太多的感天泣地的故事情景，但與孩子們每天朝夕相處的每一個畫面對我而言就是我無法言語的金典故事。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2018年當(dāng)我踏進了小學(xué)二年級（2）班的教室時，便開始了我從教以來的另一段回憶。我與這幫孩子們相遇了，和他們每個人朝夕相處，面對他們可親可愛的一張張笑臉我感到做他們的老師真好！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每個班級都有學(xué)困生，而已升入二年級（2）班的學(xué)生，班級分層情況已初顯端倪，班里大部分孩子的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣好，而有個別孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不理想，這是因為大部分家長重視孩子的教育，自然孩子的成績優(yōu)異，而個別家長責(zé)任心不強總是無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，那么孩子的成績就不理想。面對學(xué)困生我從來沒有放棄過他們。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我覺得，有時候一個人被忽略、冷落并不是他不需要愛，不需要關(guān)注，恰恰相反，這正是他們最需要愛的時候，他們也渴望知識，渴望以優(yōu)異的成績來回報老師，回報父母。作為一個老師，我最大的收獲就是獲得了學(xué)生的愛。那么，我也要把自己的愛傾注在每一個孩子身上，讓孩子們在老師愛的庇佑下開心快樂的學(xué)習(xí)。愛就是教育，教育就是愛。因為愛，我們不離不棄！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 先來說說印象最深刻的李明豪。小小的個，坐在最后，不說話，也不愛與同學(xué)交流，語文、數(shù)學(xué)測驗成績都是二、三十分，他是班里最差的。與他接觸了一段時間后，我覺得他很可愛，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，一句話要問好幾遍才應(yīng)一聲。我請來了他的媽媽，詢問了孩子在家的學(xué)習(xí)情況，聽他媽媽的口氣，對孩子一點辦法沒有，感覺沒有指望。我對李明豪的媽媽說，我們不能放棄他，平時要多關(guān)注、多鼓勵他，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。與他的媽媽達成一致，我首先調(diào)整了他的座位，把李明豪放到了最前面，上課提問、解題都不放過他，他不合群就讓學(xué)生主動去找他，每天電話家訪督促他的作業(yè)。</b></p><p> <span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 通過一次次的努力，李明豪成績終于有了提高。每次的成績同學(xué)們都為他高興，同時，我也感到一份歡樂，一絲安慰。我深信，心靈的溝通是教育學(xué)生的最佳方法。我們老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，激勵他，增強他的自信心，使他成為一名優(yōu)秀的孩子！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 自從遇見這些孩子，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，平時分享他們的喜怒哀樂。班里有幾個住校生，一個星期回一次家，男孩的頭發(fā)長了，我就借來推子給他們理發(fā)，女孩的劉海長了我就給她們剪剪。有的孩子生活自理能力很差，老是丟三拉四的，我班的馬磊就是其中一個。 </b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 一次翻了牌子回到辦公室就聽見走廊有來回走動的腳步聲，我出去一看是馬磊和馬強，我問了一句：“怎么不去吃飯呢？”他笑笑，低著頭。我又問：“怎么了，說嘛。”在一旁的馬強說：“老師，他的餐具都丟了，找不到了，昨天，他就沒吃上飯?！薄盀槭裁床唤o老師說呢？”我趕緊把我的餐具給他，對他說這套餐具以后就屬于你了，一定要愛惜呦！吃了飯一定要收好。下午我把這件事在班里說了，沒想到同學(xué)們說，下次丟了就說話，我們從家里給你帶！從那以后，馬磊的餐具再沒丟過。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 愛是平凡的，它又是偉大的，老師的言傳身教無不在影響著孩子們！他們的愛心也無處不在：誰的本子用完了趕緊從家?guī)?，誰的橡皮丟了趕緊把自己的借給他，這就是愛，這就是學(xué)生情！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 2020年突如其來的一場新型冠狀病毒阻止了我們的正常開學(xué)。作為年級任課老師，網(wǎng)上授課是必須要做的一件事，但學(xué)生的心理疏導(dǎo)也是不容忽視的。首先，我讓學(xué)生除了完成每天的簡單學(xué)習(xí)任務(wù)之外，鼓勵學(xué)生可以在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?。在這個疫情防控期間，有的同學(xué)學(xué)會了包餛飩，有的同學(xué)幫著父母收拾房間、洗碗，還有的同學(xué)練書法、制作手抄報、鍛煉身體，小小的舉動，卻是在為社會做貢獻。我們以不見面的陪伴引領(lǐng)孩子們度過有意義、有收獲的每一天。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我國著名教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！蔽覒c幸自己是一名老師，擁有了孩子們很多的快樂和愛！愛，讓人變得自信！愛，讓人變得快樂！我愿意把我所有的愛給每一個孩子，使我能夠與他們一起學(xué)習(xí)，一起成長！</b></p>