<p><span style="font-size: 18px;"> 為深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，不斷提升幼兒園教育科研質(zhì)量，履行“科研促教、科研興園”的幼教發(fā)展新理念，8月26日，郴州市直屬機關幼兒園誠邀湖南幼兒師范高等?？茖W校郭鐵成教授、岳陽中小學教師發(fā)展中心肖裔主任助力2020年秋季學期上崗培訓班，全園教職工積極參加培訓。</span></p><p><br></p> 團隊建設，凝聚人心 <p> 團隊建設不能忘，團隊文化勇當先。在團隊文化展示中，第四組“708090”向我們展示了市幼是一個多元的整體，有70年代的魅力型老師，80年代的能力型老師，還有90年代的活力型老師；第五組“五光十色”用行動表明在幼教崗位發(fā)光發(fā)熱的決心，將凝心聚力,攜手同行,與市幼同仁共創(chuàng)輝煌!</p> 培訓學習，共促成長 <p> 上午，湖南幼兒師范高等?？茖W校郭鐵成教授以“幼兒園教師如何做研究”為主題，講課伊始他拋出問題“為什么幼兒園教師要做研究？”引發(fā)教師思考，幫助教師認識研究是教師的本職工作，是促進教師專業(yè)成長的途徑，并通過列舉研究實例指導我園教師結(jié)合教學實踐提升教學研究和歸納能力。在本次科研培訓中，郭教授用細致入微的講解及可行的操作方法，打消了教師們的畏難情緒，為我園教師開設了一次提升科研核心素養(yǎng)與實踐能力的生動培訓。</p> <p> 下午，岳陽市中小學教師發(fā)展中心肖裔主任用體驗式的課堂開展了別開生面的“思維導圖在學前教育中的運用方法技巧”培訓，培訓僅用熱身活動——穿越A4紙便打破了眾人的思維禁錮，凝練清晰的表述方式亦讓教師們折服。為了讓思維動圖活起來，肖主任精心設計了一系列體驗活動，情境體驗，讓教師們“心”動起來；模擬體驗，讓教師“腦”動起來；實戰(zhàn)體驗，讓教師們“手”動起來。肖主任對教師們的表現(xiàn)給予了相應點評、建議，切實提高了教師的歸納總結(jié)能力，提升了思維導圖的制作水平，對思維導圖在學前教育中的運用提出了指導方向。</p><p><br></p> <p> 立足新起點，開啟新篇章。今天的培訓活動，進一步激發(fā)了教師的潛能，有效促進了教師的教科研能力，開拓了教師的思維方式，教育教學能力也得到了進一步提升，相信教師們定能學有所思，學有所獲，學有所用。郴州市直屬機關幼兒園的教師們也將繼續(xù)以生長的姿態(tài)行走在教學探索的道路上，乘風破浪上下求索，遇見更好的自己！</p>