2020年龍灣區(qū)小學語文24學時培訓于8月23日至8月25日如約舉行?；顒硬捎谩搬斸斁€上直播”+“線下分組學習”的模式開展培訓，干貨滿滿，受益匪淺?；顒佑烧銕煷蟾綄贉刂萦W校承辦，全區(qū)所有小學語文老師參與了此次培訓。 培訓伊始，溫州市名師吳秀娟老師做了題為《守正出新，大道至簡——關于撰寫“新常規(guī)·新設計”的幾點建議》的講座。她認為設計出一份高質(zhì)量的新設計需“守正、出新、簡約”。守正，即理解教材，精準目標；出新，即關注學情，設計活動；簡約，即簡約流程，注意細節(jié)。并運用了豐富的例子闡明了她的觀點，讓老師們對新常規(guī)新設計有了全新的看法和深刻的認識，最后她寄語老師們：“基于常規(guī)的夯實，實踐課堂教學變革，突出市、區(qū)的改革趨勢?！? 陳洪波老師為全區(qū)小學語文教師講述《以終為始，“第九單元”的命制與思考》。他從命題的重要性開始講起，命題研究是指揮棒，并且越來越成為省市區(qū)的教研熱點。研制一份優(yōu)秀的命題，需靈活運用”主題“”目標““層級”熱點“情境”“創(chuàng)意”等六種命題意識，并通過一份試卷現(xiàn)場教大家用命題意識進行命題。最后，陳老師通過豐富的例子展示如何用命題意識設計教學。 宋靜老師從經(jīng)典誦讀的意義引入，強調(diào)傳播傳統(tǒng)文化的重要性，宋老師以陳琴老師吟誦和歌訣樂讀為例子，從教學實操的角度呈現(xiàn)了吟誦和歌訣樂讀的規(guī)則和口訣。她還帶來了自己班孩子的吟誦視頻，孩子們的肢體隨著詩歌自然律動，表情也豐富起來，真是興之所至，不知手之舞之足之蹈之。為了讓老師們更深刻地體會詩歌中的生命律動，宋老師留出充足的時間，帶著老師們吟誦一首首韻味不同的詩歌。正所謂“腹有詩書氣自華”，這樣的經(jīng)典積淀足以奠定其一生的氣質(zhì)。 洪高慧老師圍繞“短小、精悍”兩個關鍵詞從微課的課件設計、腳本設計、制作流程、實操演練四個方面分享自己在微課制作和錄制方面的經(jīng)驗。洪老師以多個省市獲獎課例中的微課為例子，總結(jié)出微課腳本的三個共性：注重教學結(jié)構、注重難點突破、關注教學語言，并且由易到難分享了運用ppt軟件、喀秋莎軟件、蘋果系統(tǒng)軟件制作微課的流程和注意事項。洪老師指出微課的內(nèi)容永遠大于形式，想讓微課成為課堂教學的助推器，必須在前期精心設計、后期用心制作，讓微課微而美，微而優(yōu)。 三天的精神大餐雖然已經(jīng)結(jié)束，在整個學習過程中，正如我們學員老師說的:“我們是要不忘初心，牢記教育的使命，在學習中，我們始終走在路上，一邊學習一邊教學……”培訓是為了更好地成長，成長是為了能夠遇見更好的自己！