<p> 8月25日回民小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生重返美麗的校園，開(kāi)啟了“在線與在?！被旌鲜浇虒W(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織全體教師從更深的層面上了解掌握了混合式教學(xué)的理念和方向。探索常態(tài)的線上線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式，根據(jù)工作實(shí)際，各年組制定了詳細(xì)的混合式教學(xué)規(guī)劃，使教師們突破職業(yè)固有的常規(guī)思維，打造混合式精品課堂。</p> <p> 在混合式教學(xué)中既要充分發(fā)揮好教師的引導(dǎo)，主導(dǎo)作用，更要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，以切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p> 8月27日全校進(jìn)行了“在線與在?！被旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面了解線上知識(shí)點(diǎn)掌握情況，查找不足，查缺補(bǔ)漏。</p> <p> 學(xué)校始終堅(jiān)持將教學(xué)質(zhì)量測(cè)試與分析作為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的載體，測(cè)試后如同一面明鏡，不僅顯示了測(cè)試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在混合式教學(xué)中的得與失，讓我們更為清醒的認(rèn)識(shí)到一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。</p>