個(gè)人簡介 <p> 馮俊婷，女，1994年3月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)前教育專業(yè)，二級教師，2017年通過參加西安市教師招聘考試，加入了閻良區(qū)關(guān)山中心幼兒園的教師隊(duì)伍。</p> 好書分享 <p> 《有準(zhǔn)備的教師——為幼兒學(xué)習(xí)選擇最佳策略》一書的主旨是幼兒園教師應(yīng)該成為“有準(zhǔn)備的教師”，而“有準(zhǔn)備的教師”的基本品質(zhì)是能夠?yàn)橛變哼x擇適宜的教育策略。該書主要探討了教師應(yīng)該如何有效平衡教師指導(dǎo)與兒童自主學(xué)習(xí)，如何針對不同內(nèi)容采取不同教學(xué)方法以有效地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒這一問題，為困惑于“如何教”和“教什么”的教師培訓(xùn)者和反思性教學(xué)實(shí)驗(yàn)者提供解決教學(xué)有效性問題的方法。</p> 閱讀感悟 <p> 有準(zhǔn)備的教師要能夠明確界定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇能幫助兒童達(dá)到目標(biāo)的建設(shè)性教學(xué)策略，還要不斷評估進(jìn)展，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。這本書主要圍繞“有準(zhǔn)備的教師”和“有準(zhǔn)備的教學(xué)”兩個(gè)議題，為我們提供了很好的理論依據(jù)和教育策略。</p> <p> 有人說，你走過的路讀過的書都將成為你性格的一部分，潛藏在你的氣質(zhì)里。從不同的視角去品讀所讀之書的韻味，相信你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)驚喜豐富內(nèi)涵。</p>