鋼都小學(xué)新生入學(xué)~~家長(zhǎng)篇，情系鋼都逐夢(mèng)啟航

歐陽(yáng)工作室

親愛(ài)的新生家長(zhǎng)朋友們： 在這金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)，我們?cè)诿利惖匿摱夹@歡迎您！ 　　小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要起始階段，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，是人生道路上ー個(gè)較大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無(wú)憂無(wú)慮。孩子的許多知識(shí)是通過(guò)游戲和接觸實(shí)物等方式輕輕松松學(xué)到的。 進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上六、七節(jié)課，上課要求注意力集中，另外還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。 　　作為家長(zhǎng)的您如何及時(shí)地轉(zhuǎn)換角色，如何做好對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，讓孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活呢？我們鋼都小學(xué)一年組全體教師給您如下的建議： 做良好習(xí)慣的培養(yǎng)者 　　作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，您不再僅僅是孩子的玩伴，更是他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的引路人。 　　為孩子創(chuàng)建一個(gè)相對(duì)固定且安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。回家的作業(yè)要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情。家長(zhǎng)不用陪在旁邊，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要因說(shuō)話而破壞孩子的專(zhuān)注力，但要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)，看他是否做到了專(zhuān)心致志，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助孩子養(yǎng)成做事一氣呵成的好習(xí)慣。 　　孩子進(jìn)入小學(xué)后一定放手讓他自己多做力所能及的事，放手不等于不管，要有循序漸進(jìn)的過(guò)程。例如收拾書(shū)包、物品等不要一下子丟給他讓他自己做，而是先要手把手地教，再看著他整理，最后再?gòu)氐追攀?，但也要不定期地檢查和指導(dǎo)，使他逐漸養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。 做正能量的傳播者 　　正能量，使人積極、樂(lè)觀、自信，使人奮發(fā)向上，在教育中我們都要努力去傳遞正能量，作為家長(zhǎng)的您，更應(yīng)該在行動(dòng)上給孩子做出表率。 家長(zhǎng)要關(guān)心孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，每天放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子：“今天最快樂(lè)的事情是什么？有哪些收獲？又結(jié)交了哪些新朋友……”讓孩子每天擁有積極向上的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。和孩子在一起時(shí)不要對(duì)老師、學(xué)校妄加評(píng)論，更不要當(dāng)著孩子的面消極地抱怨，要用自己正確的行為影響孩子成為一個(gè)陽(yáng)光少年。 　　每當(dāng)遇到孩子不開(kāi)心的事時(shí)，首先要耐心傾聽(tīng)，但不要偏聽(tīng)偏信，可以用以下語(yǔ)式與孩子溝通:“這件事是怎樣的？”“為什么會(huì)這樣？你是怎樣看的？”“現(xiàn)在想想你該怎么做？”“你可以……是不是更好?”“我有一個(gè)建議，你想不想聽(tīng)?”“我們來(lái)試試換一個(gè)角度想想……”“我們一起來(lái)想辦法嘗試解決，好不好?”我們要與孩子建立起平等、理解、包容、真誠(chéng)、多換位思考的溝通環(huán)境，幫助孩子建立正確的是非判斷力，慢慢形成自己解決問(wèn)題的能力。 做健康成長(zhǎng)的陪伴者 　　孩子成為了一名小學(xué)生，學(xué)校對(duì)孩子的要求也更高，家長(zhǎng)要更加重視學(xué)生保有規(guī)律且健康的生活。 規(guī)律的生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，孩子每天的早餐要吃飽吃好，每天的睡眠時(shí)間要保證在9-10小時(shí)。 　　不要讓孩子沉迷電子產(chǎn)品，不要總是手機(jī)、ipad不離手，家長(zhǎng)要做出表率，身教永遠(yuǎn)高于言教！ 　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，在校一天的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越辛苦，回到家里要讓孩子有自由玩的時(shí)間。多讓孩子戶外運(yùn)動(dòng)，尤其是周末，帶孩子爬山，游泳，多走進(jìn)大自然，這是孩子身心健康最好的良藥！ 做智慧教育的合作者 　　教師是除家長(zhǎng)外，學(xué)生最親近的人，除了教授知識(shí)，更多的是教育學(xué)生為人，請(qǐng)全力配合老師的教育，樹(shù)立老師在學(xué)生心目中的形象，正所謂只有親其師才能信其道！ 請(qǐng)您從內(nèi)心去接納您遇到的每一位老師，因?yàn)槟銈冇芯壊艜?huì)走到一起，情感的理解和行動(dòng)的支持會(huì)是老師們工作動(dòng)力的源泉！ 　　學(xué)生之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生小摩擦，家長(zhǎng)不要隨意干涉，要善于引導(dǎo)和放手讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)擁有人生最珍貴的品質(zhì)，那就是包容、體諒。  　　在班級(jí)群里，請(qǐng)大家共同遵守“勿在班級(jí)群聊天，勿在班級(jí)群里發(fā)布廣告，勿在群里推薦除本班家長(zhǎng)外的其他人員進(jìn)入班級(jí)群”等群規(guī)。學(xué)生個(gè)別的問(wèn)題請(qǐng)單獨(dú)與老師私信聯(lián)系，不在班級(jí)群里發(fā)牢騷、埋怨和爭(zhēng)吵，班級(jí)群需要大家用正能量去發(fā)揮它應(yīng)有的作用。 　　一個(gè)人有什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的人生。孩子也不例外。目標(biāo)明確的孩子做事更認(rèn)真、更努力。一年級(jí)孩子的目標(biāo)并不需要定得太高，需要家長(zhǎng)幫助孩子把目標(biāo)細(xì)化、具體化，讓孩子對(duì)目標(biāo)產(chǎn)生責(zé)任感，真切地感受到這個(gè)目標(biāo)是屬于自己的，是需要自己去付出行動(dòng)的，而老師和家長(zhǎng)都只是幫助他完成目標(biāo)的人。我們鋼都小學(xué)低年部從良好習(xí)慣的養(yǎng)成入手確定了低年孩子需要努力的目標(biāo)~~ 　　入學(xué)周爭(zhēng)取獲得具有鋼都學(xué)生標(biāo)志的三張名片： 　　爭(zhēng)做入學(xué)周的“鋼都合格小學(xué)生”！ 　　爭(zhēng)做本學(xué)期的“鋼都好孩子”！ 　　孩子進(jìn)入小學(xué)也標(biāo)志著童年的新階段，這是一個(gè)非常有活力且充滿變化的階段。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要在這個(gè)階段從興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和品格塑造上下功夫，給孩子們一個(gè)快樂(lè)、健康的童年。 新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，而夢(mèng)想也在路上。我們堅(jiān)信：鋼都小學(xué)的教師會(huì)以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)站在新的起點(diǎn)，向著新的目標(biāo)，以更加堅(jiān)定有力的步伐去追自己心中的夢(mèng)想，讓我們攜手同行！。