<p> 魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。這“三美”統(tǒng)一與漢字。</p><p><br></p> <p> 伴著消退的暑意，2020全市小學(xué)骨干教師線上培訓(xùn)會(huì)在濰坊社科院的牽頭帶領(lǐng)下如約而至，及時(shí)在漢字書寫教學(xué)方面為全市教師“撥云見日”。</p><p> 8.27日上午8:30，安丘市興安小學(xué)東二樓的會(huì)議室鴉雀無聲，語文精英團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽三位老師的講座。其中李紅老師的報(bào)告《翰墨育人 撇捺人生》讓我醍醐灌頂。</p> <p> 李老師聲音溫柔 堅(jiān)定，如沐春風(fēng)。她說:寫好漢字對(duì)每個(gè)人大有益處。不但可以靜心養(yǎng)氣、修身養(yǎng)性，而且還能提高觀察分析能力和我們的審美造型能力。</p> <p> 接著，她帶我們重溫了《中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要》四原則和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)不同學(xué)段學(xué)生漢字書寫的不同要求，讓我們對(duì)今后的漢字教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更加明確，做到有的放矢。</p> <p> 李老師在對(duì)現(xiàn)如今教師寫字教學(xué)現(xiàn)狀的分析中，用她自己的學(xué)成經(jīng)歷鼓勵(lì)每一位教師，其中“行動(dòng)就有收獲 堅(jiān)持就有奇跡”這句話也使我大受鼓舞，更加堅(jiān)定了寫好字 教好人的決心。</p> <p> 接下來，李老師匯報(bào)了這些年的漢字教學(xué)研究成果，如“四點(diǎn)定位教學(xué)法”“編寫弘則字帖”“錄制微視頻”，更總結(jié)了“硬筆書法十大原則”，更加具象的為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)提供了切實(shí)可行的幫助。正所謂“十年磨一劍” “功到自然成”。</p> <p> 最后，李老師還給我們?nèi)欣蠋熖岢隽烁訕銓?shí) 具體可操作的“教學(xué)建議”。</p> <p> 漢字是中國文化的載體，蘊(yùn)含著中國文化的密碼。</p><p> 我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問，在它的一筆一畫間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。</p> <p> 這一場(chǎng)有關(guān)漢字的饕餮盛宴中蘊(yùn)含的何止是寫好字這么簡(jiǎn)單？</p><p> “字如其人”“見字如面”，中國文化中的方塊字，不僅是語言溝通工具，還能塑造心性。漢字有藝術(shù)欣賞的魅力，也有精神載體的價(jià)值。</p> <p> 一字一世界，一筆一精神。 書寫愈多，我們對(duì)于文字乃至文化的敬畏喜樂之心則愈濃；書寫愈少，我們對(duì)于文字乃至文化的認(rèn)同親密之情則愈淡。</p><p> 安丘市興安小學(xué)的所有師生必將不負(fù)所望，乘風(fēng)破浪，暢游瀚海，寫好中國字，做好中國人！</p>