<p> 為保障廣大師生秋季開學(xué)返校后安全開展教育教學(xué)活動，加強學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，檢驗學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，義烏市靜遠小學(xué)舉行了開學(xué)前疫情防控模擬應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和安保人員參加此次演練。</p><p> 演練前，全校教職員工參加疫情防控演練培訓(xùn)，校長傅維君對演練中的各項工作進行分工部署，并要求全體人員在演練過程中認真學(xué)習(xí)，熟悉應(yīng)急處置流程。</p> <p><b> 具體實施步驟</b></p><p> 演練由教師們扮演各自角色，預(yù)演各場景中突發(fā)狀況的處理。</p><p> 晨檢突發(fā)狀況演練</p> <p> 1. 體溫檢測。</p><p> “學(xué)生們”進行錯峰分流入校，分流四隊依次排隊接受體溫測量，等候“學(xué)生”需間隔一米。</p><p> 現(xiàn)場情況</p> <p> 2.發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生。</p> <p> 如有體溫異常的學(xué)生則由測量體溫教師上報值日教師，值日教師打電話讓校醫(yī)把體溫異常學(xué)生帶到校園臨時隔離區(qū)，進行二次測溫，并做好詳細登記。值日教師需及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時聯(lián)系該生家長將孩子帶去就診。校領(lǐng)導(dǎo)視情況向有關(guān)部門報送。</p> <p> 學(xué)生分批分班分樓道保持距離進入教室</p> <p><b> 班級突發(fā)狀況演練</b></p><p> 午檢測溫時出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的學(xué)生的應(yīng)急處置。</p><p> 在午間體溫檢測時，班主任發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱、身體不適學(xué)生。立即打電話給值日教師，引導(dǎo)其余學(xué)生退離到教室后方，校醫(yī)把學(xué)生帶到隔離教室。在隔離區(qū)內(nèi)對學(xué)生體溫進行復(fù)測，并對學(xué)生進行細致詢問。確定發(fā)燒后再把相關(guān)情況簡要報告給分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)馬上向校長匯報。校長啟動應(yīng)急預(yù)案：教導(dǎo)處對該班教學(xué)活動進行重新安排，其他學(xué)生到臨時教室上課；總務(wù)處安排人員對該班進行消毒。</p> <p> 午間測體溫</p> <p> 將發(fā)熱學(xué)生帶往隔離室</p> <p> 其余學(xué)生安排進臨時教室上課</p> <p> 進行全面消毒</p> <p><b> 演練后總結(jié)</b></p><p> 演練結(jié)束后，傅維君校長就演練過程中出現(xiàn)的問題進行了反饋，針對出現(xiàn)的問題提出了改進的措施和意見。</p><p> 同時對此次演練活動進行總結(jié)，明確教師身上責(zé)任重大，每一位教師必須正確掌握應(yīng)對疫情防控的處置能力和措施，全力以赴做好學(xué)校各項疫情防控工作。</p>