培新小學三（5）中隊，向日葵??小隊，年級綜合實踐活動，——了解“詩圣”杜甫——

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這個暑假，培新小學三年級綜合實踐活動是了解“八圣”。今天，就由三（5）中隊向日葵小隊的隊員們，帶領大家了解“八圣”之一的“詩圣”杜甫。 杜甫簡介 　　杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。 杜甫少年時代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應舉不第。三十五歲以后，先在長安應試，落第；后來向皇帝獻賦，向貴人投贈。官場不得志，親眼目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機。天寶十四載（755年），安史之亂爆發(fā)，潼關失守，杜甫先后輾轉多地。乾元二年（759年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。杜甫創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三別”等名作。雖然杜甫是個現(xiàn)實主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。 大歷五年（770年）冬，杜甫病逝，時年五十九歲。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。 杜甫詩歌的特點 1、取材方面 杜甫是社會派詩人，趨向現(xiàn)實主義，所做詩歌內容廣泛，富有時代性。杜詩善于描寫當時歷史實況，反映唐代由盛轉衰的現(xiàn)況，故有“詩史”之稱。從安史之亂至入蜀之前，杜甫經歷了大時代的動亂，寫下了大量的實錄式寫實名篇。2、思想方面 杜詩中有儒家思想，悲天憫人，憂國憂民，洋溢著仁民愛物的情懷和濃烈愛國主義色彩，有“詩圣”之譽。善用理智去仔細觀察人生社會的實況，從自己的生活經驗去體會人民的苦樂，有強烈政治意識，繼承并發(fā)揚了詩經、漢樂府民歌及建安文學的寫實精神。3、手法方面 杜詩善寫人物對話和獨白，也善于抒情，結合抒情和敘事，又結合抒情和寫景，寄情于景。杜詩敘事注重客觀描述，讓故事本身直接感染讀者，而少發(fā)議論。4、語言方面 杜甫寫作態(tài)度非常嚴肅，語言精煉，用字準確，形象生動，多姿多采，并善于運用民間口語。5、體裁方面 杜甫作品眾體兼善，五七言古體、律詩絕句，無所不工。他往往用不同的詩體，表達不同的內容，敘事多用便于鋪敘描寫的古體詩，抒情則多用近體詩。 杜甫大量創(chuàng)作七言律詩，作品內容廣泛，技巧純熟，注重聲律對仗，格律嚴謹，語言錘煉，為歷代典范之作，達到極高的成就，使七律創(chuàng)作臻于成熟。他又開創(chuàng)“即事名篇”的新樂府詩，描寫社會的民生疾苦。6、風格方面 杜詩主要風格是沉郁頓挫，風格多樣，豐富多姿，或雄渾奔放，或清新細膩，或沉郁悲涼、或辭藻富麗、或平易質樸、或通俗自然。吸收融合了前人的藝術技巧，發(fā)展成一種獨特的新風格。 小隊活動展示

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