家校協(xié)作，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，親子日記，傾聽(tīng)心靈共鳴音

元寶山區(qū)山前學(xué)校朱小麗

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"教育的效果，取決于學(xué)校與家庭的教育的一致性。"我校一直特別重視家校共同體的建設(shè)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、辦家長(zhǎng)學(xué)校、黨員教師一對(duì)一幫扶入戶家訪、開(kāi)展親子實(shí)踐活動(dòng)等家校聯(lián)系，搭建起學(xué)校教育和家庭教育之間的橋梁，加強(qiáng)了溝通，惠及了學(xué)生，感化了家長(zhǎng)，同時(shí)也了解到家長(zhǎng)們實(shí)實(shí)在在的困難:"我們大部分的家長(zhǎng)都是極其負(fù)責(zé)任的，但就像開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)的那樣，都是第一次當(dāng)?shù)鶍?，真的不知道如何科學(xué)地去管理和教育孩子"。每參加一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，都覺(jué)得受益匪淺。但家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)都是階段性的，不可能天天開(kāi)，如何把有效的的教育滲透到每個(gè)家庭之中，滲透到每天的生活中，我們的校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這一問(wèn)題，集思廣益，提出了鼓勵(lì)家長(zhǎng)們撰寫(xiě)親子日記的方法，去應(yīng)對(duì)家庭教育中遇到的各種問(wèn)題，其實(shí)在教育孩子的過(guò)程中，我們更多地是在跟自己的情緒和自己的不足作斗爭(zhēng)。通過(guò)撰寫(xiě)親子日記，讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的教育行為有所沉淀和反思。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校把科學(xué)的育兒理念講給家長(zhǎng)，但執(zhí)行和操作還得靠家長(zhǎng)自己，就像德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的那樣，教育教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞，我們正是通過(guò)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們撰寫(xiě)親子日記的方式，促進(jìn)自己不斷地反思、成長(zhǎng)。另一方面，親子日記的撰寫(xiě)使我們這個(gè)家校共同體的作用更全面，更加立體。我們教師透過(guò)家長(zhǎng)們撰寫(xiě)的親子日記，可以看得到我們的教育效果和反思我們的教學(xué)行為，我們可以透過(guò)家長(zhǎng)的眼睛看到孩子們我們?cè)趯W(xué)校無(wú)法看到的一面，從而更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)們之間通過(guò)交流撰寫(xiě)親子日記的心得體會(huì)，可以增進(jìn)友誼，教育孩子的思路更加開(kāi)闊。親子日記不僅是陪伴孩子成長(zhǎng)的足跡，也是對(duì)未來(lái)"你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老"的深情期許，更是送給孩子們的一筆寶貴財(cái)富，讓孩子們能真真切切看得到父母對(duì)他們深沉的愛(ài)。我們一年級(jí)組在閆曉麗主任——親子日記的倡導(dǎo)者和踐行者的帶領(lǐng)下，從孩子們?nèi)胄５牡谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)開(kāi)始就倡導(dǎo)家長(zhǎng)們積極撰寫(xiě)親子日記。一學(xué)年不知不覺(jué)就過(guò)去了。我們征集了一些優(yōu)秀的，有代表性的親子日記分享給大家，在這些閃爍著智慧光芒，情真意切的文字中，或許會(huì)給您的教子之路帶來(lái)一些啟示。我們根據(jù)內(nèi)容，將家長(zhǎng)們的親子日記分為智慧育人篇、共同成長(zhǎng)篇、帶著孩子看世界，溫情陪伴篇、共克時(shí)艱，攜手抗疫篇、筆耕不輟，未來(lái)可期，教學(xué)相長(zhǎng)篇五個(gè)篇章。 智慧育人篇教育是一項(xiàng)細(xì)致入微的育人工作，孩子的心靈就像一張白紙，我們畫(huà)什么上面便有什么。當(dāng)我們運(yùn)用智慧和諧地處理問(wèn)題時(shí)，孩子們便也學(xué)會(huì)了如何與他人交往。家校之間的溝通很重要，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的溝通更重要，關(guān)系著一個(gè)和諧班集體的建設(shè)，關(guān)乎著孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境中成長(zhǎng)。在下面兩篇一年三班兩位家長(zhǎng)的親子日記中記錄了必不可免的一件小事兒，但卻從這兩件小事兒中看到了我們這兩位家長(zhǎng)比天空更廣闊的胸懷，透過(guò)實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言，感受到這兩位家長(zhǎng)滿滿的正能量。為閆老師的家校工作點(diǎn)贊，更為這兩位家長(zhǎng)的大智慧點(diǎn)贊!??我們的言行就是孩子們的榜樣，我們的胸懷就是孩子未來(lái)人生之路的廣度和寬度。讓我們一起用坦蕩善良無(wú)私的心，共同呵護(hù)我們的未來(lái)。 一年三班宋宇琦家長(zhǎng) 一年三班張瑞軒家長(zhǎng) 這兩位家長(zhǎng)的做法得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)!???? 一年二班王梓萌家長(zhǎng)靜能生慧，當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)時(shí)，不要急于指責(zé)，就像王梓萌媽媽一樣，給孩子點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己去反思去成長(zhǎng)，或許會(huì)收到意想不到的效果，我們的點(diǎn)撥勝于強(qiáng)制。為這位聰慧的媽媽點(diǎn)贊!???? 　　有這樣一位胸懷寬廣，又理解人的爸爸真是做夢(mèng)都要笑出聲來(lái)呢!一年三班辛羽爸爸2020年8月26日星期三晴 今天下班回家，女兒已經(jīng)完成了作業(yè)。我問(wèn)她晚上要去哪玩，她說(shuō)她要去小區(qū)里的假山玩。我說(shuō)昨天你不是和兩個(gè)朋友約好一起去廣場(chǎng)玩了么？她很不情愿的說(shuō)：“昨天孫雨晴老是跟一個(gè)小孩玩，我不想跟小孩一起玩，她就生氣了，那我就不去廣場(chǎng)了”。我連忙安慰她：“你不跟小孩玩是有道理的，昨天那個(gè)小孩才2、3歲，話都還說(shuō)不全呢，還沒(méi)有大人看著，有些游戲跟她說(shuō)她不能理解，所以你們玩不到一起。但是你可以把這些情況想一想，然后告訴孫雨晴，那樣她就不會(huì)生氣了啊！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)我：“那爸爸你說(shuō)我們兩個(gè)吵架誰(shuí)贏了？是我么？”我笑了笑說(shuō)：你們這樣不叫吵架，而是意見(jiàn)相左，就像是你喜歡吃雪糕，她喜歡喝飲料一樣，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，更加沒(méi)有輸贏。小朋友一起玩，要學(xué)會(huì)互諒互讓，這樣才是朋友的相處之道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，那好吧，那我們?nèi)V場(chǎng)吧！”    雖然后來(lái)去廣場(chǎng)并沒(méi)有遇到孫雨晴，但是她還是玩得很開(kāi)心，小女孩的心總是既敏感又天真，希望她能夠保持一顆善良的心，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 一年一班劉家熙家長(zhǎng)世間一切，唯有"愛(ài)"是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，是最有力量的鼓勵(lì)和支持。 共同成長(zhǎng)篇只有好好學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，才會(huì)有天天向上的孩子?？纯次覀冞@些善于學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，用科學(xué)的教育方法武裝自己，有父母如此，孩子怎會(huì)無(wú)為? 一年五班郭怡格家長(zhǎng) 只要我們父母不停下學(xué)習(xí)的腳步，我們的孩子一定會(huì)更上一層樓。看看我們這個(gè)小作家身手!做的了家務(wù)，寫(xiě)的了文章!??一年二班關(guān)茗昊奶奶家的菜園2020年8月17日.天氣陰.星期一今天特別高興，爸爸媽媽休班了，帶著我和妹妹去奶奶家，在家出發(fā)聽(tīng)媽媽說(shuō)：“去奶奶家得開(kāi)一個(gè)半小時(shí)的車，”奶奶家住在一個(gè)便僻的農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村特別發(fā)達(dá)了也修了水泥路，到了奶奶家，奶奶沒(méi)在屋，我到處去找，看見(jiàn)奶奶在小菜園里摘菜呢？我跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我?guī)湍惆?！”奶奶看看我說(shuō)：“你看著就行了，”我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了可以幫您干活了，”奶奶說(shuō)：“好吧！既然你這樣說(shuō)了，就鍛煉鍛煉你”。我進(jìn)了菜園，哇！太美了，有黃瓜，茄子，豆角，柿子……，我特別愛(ài)吃黃瓜，我就去摘了黃瓜，黃瓜的莖有的粗，怎么也摘不下來(lái)，我剛要喊奶奶，想了想不能喊，我長(zhǎng)大了，不能有困難就找大人??！想了又想，可以用剪刀把他剪下來(lái)??！隨然剪的時(shí)候把手劃破了，但是我很開(kāi)心，自己能幫奶奶干活了，奶奶告訴我這些果實(shí)長(zhǎng)出來(lái)的步驟，得種種子，澆水，施肥，還得拔出多于的草，黃瓜還得上架，許多許多……，這讓我知道了農(nóng)民的辛苦，我們吃的糧食都是這么辛苦種出來(lái)的，這次去奶奶家的收獲很大，知道了，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 一年三班季冬齊家長(zhǎng)等了好久終于等到了今天 “等了好久終于等到了今天，夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)”———迎來(lái)了孩子們的復(fù)課日。這個(gè)不平凡的2020，讓我陪伴孩子的成長(zhǎng)中啟動(dòng)了加速，再加速的快捷鍵。 這個(gè)突如其來(lái)的疫情，并沒(méi)有讓我和孩子們計(jì)劃打亂，只是加速了我們前進(jìn)的步伐，提高了我們計(jì)劃的質(zhì)量。還有就是讓我和孩子們更加清楚地認(rèn)識(shí)彼此的不足。 我的兩個(gè)孩子，一個(gè)在山前學(xué)校三年級(jí)，一個(gè)在一年級(jí)。疫情的不斷加重，孩子們擔(dān)心不能如期復(fù)課，尤其是季冬陽(yáng)，每天關(guān)注新聞關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)“媽媽疫情這么嚴(yán)重，我還能如期開(kāi)學(xué)嗎？課程落下怎么辦……”無(wú)數(shù)個(gè)怎么辦困擾了孩子。說(shuō)實(shí)話，我也很為這些著急，擔(dān)心課程的延誤。所以每天除按原計(jì)劃做寒假作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，我還臨時(shí)增加了21天古詩(shī)，計(jì)劃21天文言文打卡，21天心腦口算等等活動(dòng)，雖然只有我們母子三人，但我們“玩”得卻很開(kāi)心。但孩子們對(duì)衛(wèi)生與健康的興趣，卻讓我出乎意料。伴隨著開(kāi)學(xué)日子的臨近，一雙兒女更加焦急，等待了好久新學(xué)期終于到來(lái)了———“停課不停學(xué)”拉開(kāi)了新學(xué)期的帷幕———網(wǎng)上授課。 說(shuō)實(shí)話，網(wǎng)上授課我并不陌生，孩子們也是。因?yàn)橐浑p兒女早在三年前就加入了線上教育的團(tuán)隊(duì)。對(duì)此，孩子們還是很容易接受，而我呢？正好能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，更加深刻地了解孩子們的上課狀態(tài)，以及老師們的講課風(fēng)格，對(duì)孩子們之后的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和方向更容易把握。先說(shuō)說(shuō)我的女兒———季冬陽(yáng)。 我的女兒是一個(gè)很文靜的小姑娘，平時(shí)我們母女溝通的都非常好，像好朋友一樣，我們之間還有秘密溝通的記錄本。然而線上授課，我發(fā)現(xiàn)她很少和老師互動(dòng)，難道是設(shè)備出了問(wèn)題？不可能，因?yàn)閻?ài)人早已經(jīng)把設(shè)備調(diào)整到最佳狀態(tài)?？赡苓€是他沒(méi)有聽(tīng)懂吧。于是我一遍又一遍的給她講解，但她告訴我：“媽媽，老師講的我都聽(tīng)懂了?！蔽蚁脒@可能是因?yàn)楹屠蠋煖贤ㄓ幸稽c(diǎn)茶壺里煮餃子———有話說(shuō)不出。我真的沒(méi)有想到女兒這樣！而我的兒子季冬齊卻恰恰相反。上課總是搶話，沒(méi)等老師把話說(shuō)完，他就搶答。還有他呀，不知道小腦袋里裝些什么，總是所問(wèn)非所答。比如：語(yǔ)文課上，老師講“美”字，他給老師說(shuō)“四大美女”，講“閉月羞花”。老師講“唱”字，他給老師唱平安的《沁園春.長(zhǎng)沙》。唉，他的表現(xiàn)更讓我頭疼，是我哪里出了問(wèn)題呢？我已陷入了深深地沉思之中，加入了充電的模式———《PET父母效能訓(xùn)練》《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》等等。 《PET父母效能訓(xùn)練》是由美國(guó)心里學(xué)家，人際溝通專家，托馬斯.戈登所著。這是一本溝通《圣經(jīng)》是幫助家長(zhǎng)們解決各類親子間沖突問(wèn)題，幫助孩子健康成長(zhǎng)。PET將日常父母與孩子的溝通分為了四種情況，分別是：家長(zhǎng)高興，孩子不高興；家長(zhǎng)不高興，孩子高興；家長(zhǎng)和孩子都高興；家長(zhǎng)和孩子都不高興。 這四種情況是如何溝通的，學(xué)完后，我也試著用了用———對(duì)于季冬齊上課搶話這一問(wèn)題。“兒子，今天上課表現(xiàn)的可真積極，老師一節(jié)課找了你好幾次哦！” “呵呵，媽媽這都是我搶答的！”兒子興致勃勃地告訴我。我驚訝道：“??？上課還能搶答？”兒子說(shuō)：“對(duì)呀，我若不搶答，就輪不到我啊，我可就沒(méi)機(jī)會(huì)了！”我微笑著說(shuō)：“兒子，如果咱們平時(shí)注重積累，咱們會(huì)的多，是不是就不怕沒(méi)機(jī)會(huì)了？上次媽媽急著趕公交車，帶著你闖了紅燈，你告訴媽媽要遵守交通規(guī)則，上課是不是也要遵守課堂紀(jì)律呀？”兒子想了想說(shuō)：“對(duì)，媽媽你說(shuō)的對(duì)，我以后不再搶答了，君子一言駟馬難追！”說(shuō)完，兒子伸出手，用力的拍打著我的手心。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)兒子真的不再那么搶話了，我心里暖暖的。陪伴孩子真的是一項(xiàng)技術(shù)含量很高的“工作”，需要我們的耐心，細(xì)心，愛(ài)心和信心。 如今孩子們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活，而我們呢？要提高陪伴的含金量，同樣也要加入學(xué)習(xí)的行列，與時(shí)俱進(jìn)，與孩子們同學(xué)習(xí)共進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做一名新時(shí)代的合格的父母。 只有我們自身的積極上進(jìn)，才能看到孩子的進(jìn)步。這位為了孩子而改變的媽媽真的了不起!這就是愛(ài)的力量!一年七班劉宇航2020年8月23日星期日天氣晴 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴 時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間小劉已經(jīng)不再是那個(gè)整天哭鼻涕還要媽媽抱的小孩子了，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)可以自己學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、洗自己貼身衣服、把媽媽收拾屋子、給媽媽按摩的好幫手了。 我是一位小媽，我是個(gè)急性子，記得宇航剛?cè)齻€(gè)多月時(shí)，身體不舒服哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，我哄了大概二十多分鐘還哭，氣得我照著他的屁股打了幾巴掌，正巧這時(shí)娃的奶奶經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我打了她孫子，抱過(guò)孩子后偷偷的抹眼淚。自從那以后除了喂奶找我，其他都不用我看娃娃了。等到孩子十一個(gè)月后我就徹底解放了。把娃往他奶奶家一放，我像個(gè)無(wú)事人似的每天除了上班就玩，逛街。直到兒子上一年級(jí)后，我才發(fā)現(xiàn)我虧欠兒子的太多了。沒(méi)有給過(guò)他母愛(ài)，沒(méi)有陪伴兒子度過(guò)幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光。所以兒子上一年級(jí)后，我把我的精力放在了兒子身上，我覺(jué)得兒子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，是有父母陪伴的。于是我常常陪兒子一起瘋、一起鬧、一起哭、一起學(xué)習(xí)……感覺(jué)兒子我倆是一根繩上的螞蚱。 剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)宇航不愿意看書(shū)，我也不愿意看書(shū)。一讓我看書(shū)我就困，孩他爸喜歡看電子書(shū)，抱起紙質(zhì)版書(shū)就睡覺(jué)。父母都不愿看書(shū)孩子就更不愿意看了。為了讓他看書(shū)，那段時(shí)間我瘋狂的買各種類型的書(shū)，有：歷史類、文學(xué)類、漫畫(huà)、故事書(shū)、看圖寫(xiě)話……一時(shí)間我家原本一個(gè)空空的書(shū)架就讓我堆放的滿滿的，地上還放了 二十多本書(shū)，可大人不翻看，孩子依然不動(dòng)。沒(méi)辦法，我向兒子最喜歡的牧童老師求救。牧童老師是兒子的偶像，兒子特別崇拜牧童老師。牧童老師根據(jù)宇航的性格推薦了幾本適合宇航的書(shū)，而且他給了我讓宇航愛(ài)看書(shū)的方法，為了讓兒子看書(shū)沒(méi)辦法硬著頭皮我也點(diǎn)陪著他看。我倆有時(shí)每人讀一個(gè)故事，有時(shí)一人讀一個(gè)自然段，有時(shí)我倆分角色讀，時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡看書(shū)了，而且我也喜歡了讀書(shū)?，F(xiàn)在兒子根本不用我陪他共同看書(shū)了，他說(shuō)媽媽你是大人了，看我的書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)幼稚了，下次我看書(shū)時(shí)你就看你們大人的書(shū)吧。 就這樣宇航愛(ài)上了書(shū)，我也愛(ài)上了書(shū)。孩子的童年離不開(kāi)父母的陪伴，任何人也代替不了父母。兒子的成長(zhǎng)只有一次，我要爭(zhēng)取不再讓孩子的童年留下遺憾。 兒子?jì)寢屌隳愎餐瑢W(xué)習(xí)，共同努力，不管結(jié)果如何，只要我們盡力了就好。媽媽只希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 一年七班張雨欣家長(zhǎng)2020年8月26日，星期三晴 以前總是認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，結(jié)果是我錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)這個(gè)假期，我發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)大了，知道為父母分擔(dān)家務(wù)活，有一次，妹妹說(shuō)讓哥哥去掃地，拖地，我去幫媽媽擦桌子，柜子，哥哥很不情愿，而妹妹就說(shuō)媽媽上班很累的，我們?cè)诩規(guī)蛬寢尫謸?dān)一些家務(wù)，這樣?jì)寢屜掳嗷貋?lái)也能輕快點(diǎn)，她就跟哥哥說(shuō)了一堆的話，最后哥哥被妹妹說(shuō)動(dòng)了，就這樣，每天的地就是哥哥的了，桌子和柜子就是妹妹擦，還有幾次我在屋子外面洗衣服，女兒就會(huì)上來(lái)幫忙，都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，這句話真的沒(méi)錯(cuò)，她會(huì)在一旁等我洗完一件衣服，她就拿起來(lái)用清水在涮一邊，再用衣服撐撐起來(lái)，在掛到衣服架上，有時(shí)候大人的衣服很大，她撐起來(lái)很吃力，我就問(wèn)她用幫忙嗎？她說(shuō)不用媽媽，我可以的，我每次洗衣服時(shí)，她都會(huì)在一旁幫我，她還說(shuō)媽媽，你洗衣服時(shí)記得叫我，我要幫你掛衣服，這樣你就能輕快點(diǎn)，看到女兒這么懂事，我真的很欣慰，突然之間感覺(jué)女兒長(zhǎng)大了，也懂事了，不是在幼兒園時(shí)哭哭啼啼的小孩子了，最后希望女兒努力學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 帶著孩子看世界，溫情陪伴篇?我們學(xué)校重視家校共同體的建設(shè)，絕不僅僅只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們更注重的是孩子綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及探索未知世界的勇氣和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的能力。值此家鄉(xiāng)高鐵站落成之際，倡導(dǎo)家長(zhǎng)們帶孩子坐一坐高鐵，切身感受一下我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的便捷。孩子們的成長(zhǎng)有了家長(zhǎng)們傾心的陪伴，充滿愛(ài)意的金色童年足以溫暖他們一生。 一年一班蘇雨彤家長(zhǎng) 一年二班韓春宇看到這個(gè)小小的人兒，處處想著奶奶照顧奶奶，心里暖暖的。 一年四班劉思陶家長(zhǎng) 　　一年四班陳嘉遙陳嘉霜家長(zhǎng)2020年8月25日星期四天氣晴 過(guò)于忙碌的這些天，今天終于有時(shí)間，陪孩子體驗(yàn)一下高鐵，看著她們兩個(gè)期待激動(dòng)的小表情，也是好笑。兩個(gè)人自己買了票，還碰到了同班的小伙伴，讓兩個(gè)小丫頭更是開(kāi)心不已?？粗齻兊却齽?dòng)車過(guò)來(lái)時(shí)候的期待，和踏上動(dòng)車后的欣喜。真的覺(jué)得沒(méi)有白白的出來(lái)這一趟。平時(shí)更應(yīng)該多讓她們體驗(yàn)新鮮的事物，更要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。聽(tīng)著她倆在一旁討論個(gè)不停，心里很欣慰?；貋?lái)后就繼續(xù)去忙了，讓我沒(méi)想到的是晚上回家竟然有驚喜等著我，兩個(gè)人神神秘秘的樣子逗笑了我，原來(lái)是合力為我做了一幅畫(huà)。看著懂事的兩個(gè)女兒，心里暖暖的，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她倆變成了懂事的小棉襖。從最初的懵懂無(wú)知，愛(ài)玩愛(ài)鬧，到現(xiàn)在可以關(guān)心我。幫我分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。讓我成了別人羨慕的對(duì)象，熟識(shí)的人都要夸上一句，你這兩個(gè)女兒真好，多懂事。聽(tīng)著這些話心里是很開(kāi)心的。也慶幸她們兩個(gè)的一路成長(zhǎng)都有我得身影。陪伴，真的是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最好的愛(ài)。感謝我兩個(gè)懂事的女兒送給媽媽的禮物。誤打誤撞的這一天還是七夕，這一天也成為了我最難忘的七夕節(jié)。以后的一路成長(zhǎng)媽媽會(huì)一直這樣陪著你們。 　　一年四班趙昆2020年8月24日星期一晴 昨天晚上和我兒子說(shuō)明天媽媽我們倆個(gè)一起去做高鐵,聽(tīng)到這個(gè)消息，高興的跳起來(lái)了。開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西,媽媽,高鐵是怎么樣在鐵軌上行駛的？看到孩子臉上一臉疑問(wèn)，很高興,高鐵是靠電能在鐵軌上走的,是為了減少環(huán)境污染,車頭是尖的為了減少空氣阻力,行駛速度更快,看到我兒子一臉疑惑的小臉神,挺可愛(ài)。孩子現(xiàn)在對(duì)任何事情都是好奇,也希望一直保持一顆好奇心。 這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)給孩子一次鍛煉的機(jī)會(huì),在高鐵站里自己知道哪里買票,安檢,排隊(duì)乘車,在高鐵站里,讓他自己接水,去衛(wèi)生間,他找不到自己也知道去問(wèn)工作人員。孩子成長(zhǎng)需要父母陪伴，在外面也給他自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),自己交朋友,遇到事情讓他自己想辦法解決。這次活動(dòng),看到孩子在生活中學(xué)習(xí)了很多,我也很欣慰。 一年五班劉嘉懿媽媽 一年五班孫雨晴家長(zhǎng) 一年六班宋美慧宇家長(zhǎng) 一年六班李暢家長(zhǎng)有了您的陪伴，我的童年每一天都是五彩斑斕! 與其說(shuō)是我們陪伴孩子成長(zhǎng)，不如說(shuō)是孩子在陪伴我們，看看這段有趣的親子時(shí)光，孩子給我們帶來(lái)多少歡樂(lè)?。?lt;/p>一年一班孫夢(mèng)妍家長(zhǎng) 一年二班何易航家長(zhǎng) 一年三班吉冠州媽媽2020-7-18 星期六天氣晴 今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的周六，記得古希臘某位哲人說(shuō)過(guò)：“感情是由交流堆積而成的，任何一種感情的升華都有賴于交流”。今天帶兒子學(xué)習(xí)感悟成長(zhǎng)的艱辛，讓孩子面對(duì)挑戰(zhàn)。敢于嘗試。感于競(jìng)爭(zhēng)，敢于超越！ 今日計(jì)劃和朋友一起帶兒子去學(xué)游泳！朋友家寶貝比兒子大兩歲，年長(zhǎng)這兩歲。在身高，體重。體能上自然也拉開(kāi)了距離！到了泳區(qū)，朋友家的寶貝很快進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)心的玩起了水。像小魚(yú)兒一樣。輕松的游走了。。。。兒子看見(jiàn)心里又急還帶著些自卑和不開(kāi)心！于是，我和爸爸告訴兒子：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。別著急。爸爸教你！我兒子一定行！加油寶貝”給兒子打完氣后。我和老公耐心的教寶貝游泳！教他呼吸，憋氣，吐氣，如何恰當(dāng)?shù)膿Q氣。吐氣，水淹了，嗆水了怎么處理。掌握平衡。而且要保持心情放松。開(kāi)始兒子不會(huì)，不敢嘗試。只能扶著我?；蛘咦ブ緟^(qū)邊沿不敢游。一點(diǎn)一點(diǎn)反復(fù)的嘗試。漸漸的他學(xué)會(huì)了狗刨，邁出了第一步，他有了信心。很快也融入到他朋友的圈子，開(kāi)心的玩了起來(lái)！ 我告訴兒子。成長(zhǎng)的過(guò)程就是要面對(duì)很多新的挑戰(zhàn)。困難。只要你敢于嘗試，敢于競(jìng)爭(zhēng)。勇敢克服困難。一定會(huì)超越自己，一定會(huì)成功的！ 共克時(shí)艱，攜手抗疫篇今年是特殊的一年，盡管我們這一屆的小豆包們，一年級(jí)在校的時(shí)間只有六個(gè)月。但我們?cè)趯W(xué)校、家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力下，停課不停學(xué)，出色地完成了一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們也是幸運(yùn)的，在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅有老師的引領(lǐng)，還有父母的陪伴。當(dāng)然也少不了很多或溫情或幽默的小故事。一起來(lái)欣賞一下我們可愛(ài)的家長(zhǎng)們記錄下那一段段難忘的時(shí)代縮影吧。 一年一班許魯垚家長(zhǎng) 一年一班于天澤家長(zhǎng) 筆耕不輟，未來(lái)可期，教學(xué)相長(zhǎng)篇在代表一年級(jí)組老師制作美篇的過(guò)程中，看著同事們征集上來(lái)的各班家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的親子日記，真是感慨良多。讀著一篇篇發(fā)自肺腑的文字，覺(jué)得我們很多負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)真的很了不起!和孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)的盡頭和毅力值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。同時(shí)也覺(jué)得作為老師的我們，自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的，我們面對(duì)的不僅僅是祖國(guó)的未來(lái)，更是一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望!更覺(jué)得不能有一絲懈怠，最值得我們倍感欣慰的是，通過(guò)這一篇篇親子日記，讓我們知道我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們還有這么強(qiáng)大的后援團(tuán)。親子日記的撰寫(xiě)，越走進(jìn)其中就越發(fā)覺(jué)得這件工作的必要性和重要性，真正去做了，才發(fā)現(xiàn)這里面真的是別有洞天，有著無(wú)窮無(wú)盡的奇思妙想，有著無(wú)限種可能，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。教育不就是這樣的嗎？我們的孩子未來(lái)有無(wú)限種可能，就看我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)，怎么去帶領(lǐng)了。在未來(lái)的工作中我們會(huì)更加重視親子日記中帶來(lái)的正能量，會(huì)組織大家分享自己的教子日記，評(píng)選最優(yōu)。做孩子們茁壯成長(zhǎng)的引路人和陪伴者。下面是一年三班宋宇琦家長(zhǎng)這一年來(lái)撰寫(xiě)親子日記的體會(huì)和收獲，與大家共勉。 一年三班宋宇琦家長(zhǎng) 閆主任我們?cè)谑占磉@些親子日記時(shí)說(shuō)，真可謂是一石激起千層浪，沒(méi)想到我們的家長(zhǎng)們?cè)谧珜?xiě)親子日記的過(guò)程中有這么多的收獲。同時(shí)我們也看到了家長(zhǎng)們的良苦用心，看到了家長(zhǎng)們與孩子共同成長(zhǎng)的決心，與學(xué)校聯(lián)手教育好孩子的的恒心，以及對(duì)學(xué)校的放心。因此，再次倡議我們的家長(zhǎng)都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，用你我的愛(ài)心、耐心、守護(hù)我們的初心，把我們的學(xué)生，您的愛(ài)子培養(yǎng)成規(guī)矩、認(rèn)真、穩(wěn)健、向上的陽(yáng)光少年。