<p><b>親愛的家長(zhǎng)朋友們：首先祝賀小朋友們馬上要畢業(yè)了隨著新學(xué)期的來臨，寶貝們從小班進(jìn)入中班，換了新班級(jí)，寶貝們?cè)谛颅h(huán)境中也許會(huì)有許多不適應(yīng)，但是請(qǐng)別擔(dān)心，這可是孩子最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢，在教育部頒布的三——六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提到，人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，他們?cè)谂c人和同伴的交往中不斷發(fā)展著適應(yīng)社會(huì)的生活的能力。</b></p> <p><b>升入中班的寶貝們此時(shí)好奇心重，看到自己感興趣的事物，就會(huì)提出一連串的問題，這時(shí)正是孩子創(chuàng)造力的萌芽階段和智力發(fā)展與個(gè)性形成的重要時(shí)期。我們要相信孩子會(huì)變得更加積極，快樂與自信！那么接下來，我們一起來了解一下寶貝們?cè)谥邪嚯A段即將有哪些讓人驚喜連連的表現(xiàn)吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">一、開始學(xué)會(huì)控制自己的情緒</b></p><p>到了中班，您將看到一個(gè)令人欣喜的場(chǎng)面，孩子掙脫您緊握的手奔向教室，與久違的好朋友相擁跳躍，甚至?xí)岢觥敖裉焱睃c(diǎn)來接我吧”的要求…這說明我們的孩子長(zhǎng)大了，他們正在學(xué)習(xí)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)自我安慰，同時(shí)打人，咬人的行為也會(huì)越來越少。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">二、規(guī)則意識(shí)開始萌芽</b></p><p>進(jìn)入中班，孩子會(huì)更加喜歡老師口頭的鼓勵(lì)與贊許，他們知道了“排隊(duì)有序，說話輕輕，走路輕輕，放下東西也要輕”的一些規(guī)則要求，但往往又會(huì)將要求拋在腦后，所以大人們常?？鄲馈盀槭裁此靼走@個(gè)道理，卻還是犯錯(cuò)呢？”看到這一條，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，這不是孩子故意搗亂，而是他們的年齡特點(diǎn)決定的。再遇到這樣的情況時(shí)，相信您會(huì)在心里輕笑一聲，不再糾結(jié)了。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">三、交往能力在活動(dòng)中提高</b></p><p>這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扮演角色，模仿成人生活中的場(chǎng)景，在協(xié)商與爭(zhēng)論中嘗試各種交流方法，積累技巧。有了好東西，他們大方面喜歡炫耀，另一方面又有與好朋友分享的愿望。這時(shí)，我們應(yīng)該為孩子感到高興，同時(shí)也要為孩子創(chuàng)設(shè)更多的交往機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诮煌谐砷L(zhǎng)。</p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">四、想象更加豐富，生動(dòng)</b></p><p>中班孩子，更鐘情于動(dòng)畫片的情節(jié)與過程，他們會(huì)設(shè)想故事的后續(xù)結(jié)局，常常用想象代替現(xiàn)實(shí)，也常自言自語與假想中的角色說話。這時(shí)，大家請(qǐng)不要擔(dān)心，這是他們正處于思維活躍的狀態(tài)，我們不要去打擾他們哦。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">五、活潑好動(dòng)，體力增強(qiáng)</b></p><p>與小班階段相比，孩子的體力明顯增強(qiáng)，不僅能夠自如地跑跳，手指也更加靈活。他們喜歡嘗試，喜歡在臺(tái)階上走，喜歡觸摸感興趣的東西，這些嘗試有一定的危險(xiǎn)性，所以意外事故的發(fā)生率也比較高。如果我們看到孩子磕碰增多了，這是由于孩子們正處在勇于探索階段，老師們會(huì)努力為孩子們提供必要的保護(hù)措施，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法，讓孩子在安全中探索，在探索中成長(zhǎng)。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">六、會(huì)表達(dá)分析了</b></p><p>小班時(shí)孩子講故事基本上是對(duì)熟悉故事的復(fù)述，中班孩子則學(xué)會(huì)了加入自己的想法，在詞匯量猛增的同時(shí)，他們還喜歡問"</p><p>是什么？”“”為什么？”他們的思維具體形象，并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分析，判斷，概括，分類的水平也明顯提高，家里的東西擺錯(cuò)了地方，物品收防不合適，孩子都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并去糾正。到時(shí)我們會(huì)竊喜“孩子懂事了”“能干了”。</p><p>接下來，我們有一些教育建議與您分享——</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">一、關(guān)于社會(huì)交往：沒有朋友怎么辦？</b></p><p><i style="font-size: 18px;">孩子如果缺少好朋友，建議家長(zhǎng)多讓孩子與同齡孩子接觸，讓孩子在與同伴的游戲中積累交往的技巧。家長(zhǎng)也要教給孩子一些交往的正確方法，如通過交換玩具結(jié)交朋友，通過表達(dá)意愿交朋友等。同時(shí)家長(zhǎng)也可以通過換位思考的方式，讓孩子感受到自己過激行為的不妥，如強(qiáng)迫別人按自己的要求活動(dòng)，大聲叫喊傳遞信息等，當(dāng)孩子體驗(yàn)了過激行為帶來的不悅心理感受后，會(huì)產(chǎn)生改變過激行為的想法。不過千萬不要認(rèn)為“等他長(zhǎng)大了懂事了，就會(huì)自然改變了”，這些生活中的行為如果變成不良習(xí)慣，以后會(huì)很難改變</i></p> <p><i style="color: rgb(176, 79, 187);">二、關(guān)于語言表述：不愿說話怎么辦？</i></p><p>更多與孩子聊天，一天中所有的活動(dòng)都可以作為話題。聊天是雙向的，有問有答，有聽有說。在聊天中，要讓孩子養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。如果孩子能主動(dòng)聽，就要讓孩子多發(fā)表意見，把聊天的主動(dòng)權(quán)給孩子。當(dāng)孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管多忙也要耐心傾聽。</p> <p><i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">三、關(guān)于健康活動(dòng)：體弱多病怎么辦？</i></p><p>結(jié)合中班孩子年齡特點(diǎn)我們建議可以讓孩子參加一定的運(yùn)動(dòng)量稍大的活動(dòng)，如與同伴一起玩騎車，捉尾巴等大肌肉游戲，通過游戲提高孩子的反應(yīng)靈敏性，如收拾玩具等。凡是孩子能自己做的，就要讓他自己做。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><u>親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們最想和您說的是：</u></b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">相信孩子，賞識(shí)孩子。我們會(huì)一如既往地精心呵護(hù)，細(xì)心照料，耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)谥行挠變簣@茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放！</span></p>