<p><br></p><p> </p><p> 為了使新學(xué)年新學(xué)期開好局，邁好步，廣大師生盡快融入樂教樂學(xué)的氛圍之中，打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校及早謀劃，全體教師提前備課，研課磨課。</p><p> 2020年8月28日上午，全體語文組成員在伊?xí)贾魅螏ьI(lǐng)下，齊聚一堂，以微型課賽講，開展觀課議課活動(dòng)。與會(huì)老師激情飛揚(yáng)，觀課議課，討論熱烈。這次活動(dòng)為全校語文教師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ?? 準(zhǔn)備 ??</b></p><p><br></p><p> 小學(xué)語文各教研組提前部署，推選教師代表，確定題目，共商授課方案，為微型課展示做好充足的準(zhǔn)備。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ?? 展示 ??</b></p><p><br></p><p> 張姣玲老師為我們展示了一堂扎實(shí)生動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合的語文課。通過多媒體展示圖片，營(yíng)造了直觀的現(xiàn)實(shí)情景。</p> <p><br></p><p> 孫靜一老師對(duì)生字教學(xué)的深入與執(zhí)著，在她的教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。她以新課程理念為指導(dǎo)，充分的展現(xiàn)了小學(xué)語文骨干教師的教學(xué)水平。</p> <p> </p><p> 郭向娜老師用親和幽默的語言，生動(dòng)的教學(xué)課件，融合看圖、識(shí)字、和情懷教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性，利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，將識(shí)字與游戲結(jié)合起來幫助學(xué)生突破識(shí)字的難點(diǎn)。</p> <p><br></p><p> 馮利霞老師以一曲《美麗草原我的家》帶入情境，以語言訓(xùn)練為本，品詞、析句、明理、悟情。</p> <p><br></p><p> 鄭昂老師用游戲?qū)耄浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并把探索性的活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中思，在游戲中學(xué)，在體驗(yàn)中悟。</p> <p><br></p><p> 田喜鳳老師課前準(zhǔn)備充分，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)集中，教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法多樣，寓教于樂。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ?? 研討 ??</b></p><p><br></p><p> 針對(duì)老師們的微型課展示，老師們積極研討，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種很好的狀態(tài)，有交流就會(huì)有思維與思維的碰撞，就會(huì)有進(jìn)步的空間。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> ?? 內(nèi)化 ??</b></p><p><br></p><p> 通過此次微型課活動(dòng)的開展，使我們更加客觀地了解到老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問題，有效的幫助教師解決課改過程中出現(xiàn)的新問題，努力提高課堂的教學(xué)水平和教師的教學(xué)能力。對(duì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理念，提升教學(xué)教育教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。</p> <p><b> ?? 總結(jié) ??</b></p><p> </p><p> 伊主任和張主任分別對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到平時(shí)上課的教風(fēng)，給了老師們莫大的肯定和鼓舞，不僅起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)也讓小語組的每位老師都受益匪淺，滿載而歸。</p> <p><br></p><p> “良好的開端，是成功的一半”。扎實(shí)有效的課堂教學(xué)是我們研討永恒的話題，更需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中獲取。相信在老師們不斷的追尋中，能看到更多西街學(xué)校語文教育的獨(dú)特風(fēng)景，讓西街學(xué)校學(xué)生享受到更有意義的幸福教育。</p>