<p> 教師是人類靈魂的工程師，終日諄諄教導、循循善誘，嗓子總是處在過度使用的疲憊狀態(tài)，有些老師經(jīng)常嗓子發(fā)炎，嚴重的會導致聲音嘶啞，以致影響授課效果，甚或咽部發(fā)生器質性病變，導致終生無法修復，影響老師的個人健康和生活質量。2020年8月28日，我校榮幸的邀請到了河南省文化和旅游廳主持人馮勇老師。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 馮勇，一級播音員，副教授，碩士研究生導師，河南省直朗誦藝術協(xié)會副主席，河南朗誦專業(yè)委員會副主任，河南省群星朗誦藝術團總顧問，中國傳媒大學播音主持專業(yè)碩士研究生，曾榮獲全軍文藝匯演一等獎，多次榮獲河南省演講和微型黨課比賽一等獎第一名，曾擔任河南藝術團團長職務訪問德國、土耳其、馬耳他共和國等國家。</span></p> <p> 馮勇老師分別從“語音發(fā)聲”、“氣息控制”、“口腔運用”三大方面為我校教師進行了講授。</p> <p> 首先，馮老師從基礎知識入手，介紹了用氣息發(fā)聲的原理和呼吸原理，在講解語音發(fā)聲時，馮老師講解了人體構造從而了解科學發(fā)聲的基本要求，并為大家進行了示范，帶領老師們親身體驗了科學發(fā)聲。</p> <p> 接下來，在講解如何聯(lián)系氣息及氣息控制時，馮老師為大家推薦了“胸腹聯(lián)合式呼吸控制”，重點講解了“快吸快呼”和“快吸慢呼”的訓練，他邊講邊做示范，并邀請在座教師進行互動。</p> <p> 馮老師語言生動形象，風趣幽默，老師們在學到知識的同時也多了很多笑聲。</p> <p> 最后，馮老師結合繞口令、口部操及一些響亮詞匯的的練習，講解了咬字器官的相互配合，并給出每位教師在吐字歸音上應達到“盡量讓自己的氣息貫通，讓聲音沿著口腔內部的中縱線穿透而出”的總建議。在此環(huán)節(jié)邀請老師為大家做了示范。</p> <p> 好聲音將伴隨人的一生，可以最直觀的展現(xiàn)個人魅力。通過這次學習，在座教師了解了一些科學發(fā)聲的方法，在接下來的日子里就讓科學發(fā)聲為我校教師的健康保駕護航！</p>