<p> 八月未央，仲夏之秋，微風(fēng)繾綣著身子，翩然而至……又是一年開學(xué)季，石埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)中心幼兒園即將開學(xué)，孩子們也即將返回校園，開啟新的絢麗篇章！</p><p><br></p> <p> 日漸長(zhǎng)大的寶貝們，即將離開父母的懷抱，帶著一顆好奇心，去體驗(yàn)神秘、快樂的幼兒園生活。</p><p> 父母?jìng)儎t帶著那份吾家有子初長(zhǎng)成的感動(dòng)，在混雜著無限的擔(dān)憂和迷茫中，即將體驗(yàn)與孩子人生中的第一次分離。</p> <p> 為了讓我們的新生家長(zhǎng)全面了解我們幼兒園以及新生入園必要的心理和生活準(zhǔn)備，幫助家長(zhǎng)們解決疑惑，為家長(zhǎng)們提供科學(xué)育兒方法，讓孩子們更好更快地適應(yīng)集體生活，2020年8月28日，石埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)中心幼兒園召開了新生家長(zhǎng)見面會(huì)。</p> 初次相遇? ?奏響愛的篇章 <p> 首先馬玉娟園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，感謝相遇，從心開始！馬園長(zhǎng)從辦園理念、園所環(huán)境、園所文化、教師隊(duì)伍、特色課程等方面全面向家長(zhǎng)進(jìn)行了介紹。</p> <p> 并表示我們將全心全意服務(wù)家長(zhǎng)，堅(jiān)持打造讓家長(zhǎng)滿意、放心的優(yōu)質(zhì)幼兒園！</p> 精心交流? 找準(zhǔn)排憂解難法 <p> 馬蒙蒙老師，以《緩解幼兒入園焦慮 ，適應(yīng)幼兒園生活》為題，就如何有效緩解新生入園分離焦慮做了科學(xué)的指導(dǎo)?？茖W(xué)理論加以具體的案例，有趣的游戲，幽默的語言讓家長(zhǎng)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了育兒技巧。</p><p> </p> <p> 有趣的游戲互動(dòng)，讓我們放下陌生，心與心貼的更近??</p> <p> 通過講座幫助家長(zhǎng)了解了什么是分離焦慮幼，兒分離焦慮的行為表現(xiàn)。建議家長(zhǎng)通過制定與幼兒園相適應(yīng)作息時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立自主能力；與幼兒積極對(duì)話，做好幼兒入園的心理準(zhǔn)備；開學(xué)后堅(jiān)持正確的與孩子分離，并充分信任老師和幼兒園等，平緩幼兒的分離情緒。同時(shí)，向家長(zhǎng)預(yù)告幼兒園在緩解幼兒分離焦慮中將要采取的教育對(duì)策，為家長(zhǎng)送上孩子入學(xué)的安心丸。</p> 精微細(xì)則 共譜美好明天 <p> 集體家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們來到各自班級(jí)，進(jìn)一步了解熟悉班級(jí)情況。</p> <p> 各班老師就班級(jí)實(shí)際情況跟家長(zhǎng)作了細(xì)致的溝通，細(xì)致入微，讓家長(zhǎng)對(duì)開學(xué)工作有了更深的了解。</p> <p> 通過交流，進(jìn)一步加深了彼此間的信任，這種面對(duì)面的溝通方式，讓心與心的交流變得毫不費(fèi)力，大家心往一處想，勁往一處使，為幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境而努力，共同建筑家園橋梁。</p> <p> 緣分讓我們?cè)谶@里遇見，是那樣的心曠神怡，這場(chǎng)邂逅關(guān)乎童心相悅，關(guān)乎家園相知，更關(guān)乎，我們共同的夢(mèng)想。</p><p><br></p> <p> 最美遇見，不負(fù)遇見！最美遇見，共譜明天！期望這三年的時(shí)光，我們能夠攜手共進(jìn)，為愛同行??！</p> <p> 幼兒的成長(zhǎng)，是一場(chǎng)奇妙夢(mèng)幻的旅行，沿途的風(fēng)景，需要我們靜心欣賞，靜待綻放，同時(shí)期待新加入的這群小可愛們?cè)谑褐行挠變簣@的沃土快樂成長(zhǎng)，綻放光芒！</p><p><br></p>