<p> 新學(xué)期馬上開學(xué)，我們面對疫情新形勢，如何上好開學(xué)第一課顯得尤為重要。我們有幸觀看了康震老師的“開學(xué)第一課”，大家受益匪淺。</p><p> 每位老師都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真觀看，仔細(xì)記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行著不斷地反思和探索。</p> <p> “開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 董彥剛</p><p> 我觀看了康震老師的“開學(xué)第一課”，受益匪淺。</p><p> 1.康震老師提醒我們老師和學(xué)生要在9月開學(xué)后，從觀念上扭轉(zhuǎn)，重新回到線下面對面教學(xué)的本體。</p><p> 2.我們老師要做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的啟發(fā)者、監(jiān)督者、管理者、鼓勵(lì)者。</p><p> 3.老師們要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過自我讀書來不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)而給學(xué)生良好的示范。</p><p> 4.老師們講好開學(xué)第一課的同時(shí)從自身做起，給學(xué)生新的精神面貌，給學(xué)生樹立榜樣，做引導(dǎo)教育。</p><p> 5.我們老師要在授課過程中，利用線下教學(xué)的優(yōu)勢，通過眼對眼的交流，給學(xué)生真實(shí)的感受，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何成長、成人。</p> <p> “開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 段培培</p><p> 聽了康震老師的開學(xué)第一課，感覺身上的擔(dān)子更重了?？道蠋熣f線上教學(xué)雖方便了學(xué)生但也有很多的弊端，如果沒有自制力的孩子則將會虛度光陰；線下教學(xué)，教師可以在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，通過問答從而知道學(xué)生哪里不足，然后反思自己。</p><p> 結(jié)合康老師的開學(xué)第一課，我開始反思自己開學(xué)以后的第一課:在拿到學(xué)生名單后，爭取開學(xué)前記住所有孩子的名字；認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)年齡段孩子的心理知識；備好課，上好課，關(guān)注到每一個(gè)孩子的變化！</p> <p> 觀“如何講好開學(xué)第一課”有感</p><p> 趙榮欽</p><p> 康震老師的“如何講好開學(xué)第一課”為我們即將開學(xué)的“第一課”做個(gè)很好的指引。</p><p> 一、更加重視課堂教學(xué)</p><p> 康老師講到，教育教學(xué)的本質(zhì)是面對面的人與人的交流，線上教學(xué)只能作為教學(xué)的補(bǔ)充。經(jīng)過疫情期間的實(shí)踐，我們已經(jīng)深刻感受到，對于多數(shù)學(xué)生而言，線上教學(xué)的效果遠(yuǎn)不如面授，因此，新學(xué)期我們的教學(xué)應(yīng)該回到面對面的教學(xué)本體，應(yīng)該更加重視課堂教學(xué)。</p><p> 二、轉(zhuǎn)變思想</p><p> 從自身做起，轉(zhuǎn)變思想，重塑自身形象，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己的專業(yè)知識讓自己變得更可愛，更可敬，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過自己的正向影響和面授引導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，營造彼此激勵(lì)，相互信任，你爭我先的班級氛圍。</p><p> 三、情感教育</p><p> “我們并非生活在和平年代，只是我的國是和平的；并非疫情已經(jīng)過去，而是我的國，對疫情的蔓延進(jìn)行了有效控制”，康老師如是說。我們的教學(xué)除了教授學(xué)生知識，還要注意滲透情感教育，家國情懷，為學(xué)生成長為對國家有貢獻(xiàn)的人奠定基礎(chǔ)。</p><p> 總之，努力上好開學(xué)第一課和開學(xué)后的每一節(jié)課，真正為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。</p><p> </p> <p> 觀康震老師“開學(xué)第一課”有感</p><p> 呂艷麗</p><p> 今天線上聽了北師大博士生導(dǎo)師康震講的《如何上好開學(xué)第一課》，很受啟發(fā)。</p><p> 康老師強(qiáng)調(diào)了要上好開學(xué)第一課，作為老師要從自身思想轉(zhuǎn)變開始，以自己的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生回歸課堂的狀態(tài)，老師的帶動(dòng)和感染作用是最關(guān)鍵的。老師的主導(dǎo)作用是不是成功就在于能否帶動(dòng)學(xué)生發(fā)揮主體性，教師要和學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，才能實(shí)現(xiàn)課堂效益最優(yōu)化。</p><p> 作為一名教師，要關(guān)注國家方針政策，省市文件精神，樹立家國情懷，平時(shí)課堂上要厚植愛國情感，把智育和德育有機(jī)結(jié)合起來，關(guān)注生活實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)。上好開學(xué)第一課，更要把以后的每一課都當(dāng)成第一課去準(zhǔn)備，在課堂上實(shí)現(xiàn)師生的共同成長。</p> <p> “開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 郭朋璐</p><p> 聽了康震老師的開學(xué)第一課，倍受啟發(fā)。開學(xué)第一課的重要性不言而喻，不僅是老師認(rèn)識新學(xué)生，也是學(xué)生打量新老師的一節(jié)課，這節(jié)課從很大程度上決定了今后的師生關(guān)系。</p><p> 聽了康老師的開學(xué)第一課，我開始規(guī)劃自己開學(xué)以后的第一課:先認(rèn)識我的孩子們，和他們交流一下暑假見聞，有趣的事情。然后確定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識概要，以及其他要準(zhǔn)備的工作，這樣做，不僅有良好的師生關(guān)系，孩子也會對自己新學(xué)期有一定的期待，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p> <p> 上好開學(xué)第一課</p><p> 薛麗輝</p><p> 愉快的暑假過后，又一個(gè)新的學(xué)年將至，俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。今天聆聽了康震教授的講座受益匪淺。</p><p> 新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的。</p><p> 重視語文閱讀和學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)例列舉讓學(xué)生理解語文學(xué)習(xí)的獨(dú)特性，并根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把行之有效的學(xué)習(xí)方法和竅門毫無保留地傳授給學(xué)生，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。</p><p> 對整個(gè)教學(xué)過程而言，第一堂課是非常重要的，給學(xué)生和自己一個(gè)良好的起點(diǎn)，為以后的教和學(xué)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 觀“如何講好開學(xué)第一課”有感</p><p> 郭煥利</p><p> 我認(rèn)真地聽了康震老師的“如何講好開學(xué)第一課”，收益頗豐：</p><p> 一、幫助學(xué)生回到本體上來</p><p> 康老師講到，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，老師僅僅是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者、監(jiān)督者、激勵(lì)者，新學(xué)期要讓學(xué)生清楚地意識到自己才是學(xué)習(xí)的主體。</p><p> 二、端正學(xué)生的行為規(guī)則</p><p> 線下教學(xué)，老師這端講得眉飛色舞，學(xué)生那端千姿百態(tài)，行為比較隨機(jī)，無規(guī)則，新的學(xué)期要讓學(xué)生端正態(tài)度、端正理念、端正視線，眼睛要看老師。</p><p> 三、愛國教育滲透</p><p> 我們并非生活在和平年代，只是我的國是和平的；并非疫情已經(jīng)過去，而是我的國，對疫情的蔓延進(jìn)行了有效控制。我們除了教學(xué)，還要育人，以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。</p><p> 四、以更好的姿態(tài)來迎接學(xué)生</p><p> 新的學(xué)期，以更好的姿態(tài)，更好的精神狀態(tài)來迎接孩子們，以此來熏陶感染我們的孩子，無聲中告訴孩子每天都要昂揚(yáng)向上，做更好的自己！</p><p> 新的學(xué)期，新的征程，以更好的姿態(tài)上好每一節(jié)課！</p><p> </p> <p> “開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 閆瑞平</p><p> 聽了康震老師的開學(xué)第一課，我感覺應(yīng)該從以下幾面做起：</p><p> 首先，新的學(xué)期我們要重塑形象，給學(xué)生一個(gè)驚喜，精心備課，傳遞給學(xué)生新的知識，新的形象、新的面貌，讓學(xué)生感到老師重回課堂的時(shí)候比以前更可愛，更可敬。</p><p> 其次，應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生，充分認(rèn)識了解學(xué)生的狀況，才能更好地把握學(xué)生，更加體貼關(guān)愛我們的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為每個(gè)學(xué)生量身定制出成長的具體方案。</p><p> 最后，開學(xué)后的每一課都要當(dāng)作第一課來上，并且康震老師還說“課堂上要達(dá)到所有的學(xué)生都用眼睛看老師，而不是老師講，學(xué)生記筆記”。直播中，康老師的講解豐富了老師的專業(yè)成長，為我們開學(xué)后的第一課，以及以后的每課指明了方向。</p> <p> “如何講好開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 任靜敏</p><p> 暑假即將結(jié)束，收拾心情，以新的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。觀看康震老師的“如何講好開學(xué)第一課”，我收獲頗多。</p><p> 學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，而老師是學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)者、啟發(fā)者、監(jiān)督者、管理者、鼓勵(lì)者，我們老師要找準(zhǔn)自己的角色定位，履行好自己的教育使命。</p><p> 老師以身作則，從個(gè)人行為出發(fā)給學(xué)生積極引導(dǎo)，通過研讀專業(yè)書籍書不斷豐富自己的頭腦，為以后的課堂做足理論支撐，同時(shí)給學(xué)生良好的示范，樹立積極學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p> 在教好課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，教孩子學(xué)會成長，學(xué)會做人，學(xué)會甄別是非，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。</p> <p> “如何講好開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 劉紅妮</p><p> 聆聽了康震老師的《如何講好開學(xué)第一課》，我受益非淺。作為一名教師，我要上好開學(xué)第一課，并把以后的每一節(jié)課都當(dāng)成第一課來上。</p><p> 漫長假期結(jié)束，開學(xué)第一節(jié)課堂上，我們首先要端正學(xué)生和自己的理念，要讓學(xué)生始終明白，他們才是學(xué)習(xí)的主體，而教師是課堂上的主導(dǎo)，不可本末倒置，所以課堂不能是教師的一言堂，學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中，務(wù)必積極參與，緊跟老師步伐。</p><p> 其次，行為規(guī)范的養(yǎng)成。教師是學(xué)生行走的榜樣，重返課堂后，我們要給學(xué)生樹立教師該有的新的形象，新的面貌。以身作則，從個(gè)人行為出發(fā)給學(xué)生積極的引導(dǎo)。</p><p> 最后，教師要始終明白，我們不只是知識的機(jī)械傳遞者，而應(yīng)該在知識傳遞的過程中教會學(xué)生如何成長，成人。</p><p> 新的學(xué)期，新的氣象，帶著些許期許，我們重新啟航。</p> <p> 如何講好開學(xué)第一課</p><p> 宋占芳 </p><p> 通過觀看康老師的《如何講好開學(xué)第一課》，我意識到教育教學(xué)的本質(zhì)是人與人之間面對面的溝通和交流。線下教育是不可替代的。線上教學(xué)作為一種教學(xué)輔助手段是比較有效的，但是不會在教育中占據(jù)主體地位。所以開學(xué)后在我們的教學(xué)工作中諸多問題要引起我們的思考:</p><p> 1.開學(xué)，無論之于學(xué)生或是老師，都是一種全新的挑戰(zhàn)，我們都要努力重塑我們的形象:讀書的習(xí)慣最重要。</p><p> 2.基礎(chǔ)教育，首先是獲得知識；但成人比獲取知識還要重要重要的多。作為一名教師，絕不能僅僅成為知識的傳遞者，更要關(guān)注學(xué)生“成人”過程。</p><p> 作為一名教師，知自己的歷史使命之艱巨，在工作上不敢有半點(diǎn)的懈怠與馬虎，所以我們不僅僅只是上好“開學(xué)第一課”，還要上好我的每一節(jié)課，與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長，從而不斷提升自我。</p> <p> “如何講好開學(xué)第一課”觀后感</p><p> 劉亞平</p><p> 看了康震老師的“如何講好開學(xué)第一課”，我很受觸動(dòng)。</p><p> 1.老師有很多的角色，但在課堂教學(xué)中，我們更應(yīng)該做學(xué)生的服務(wù)者。立足學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，在已知和目標(biāo)之間巧妙地搭建“梯子”，讓學(xué)生拾級而上，真實(shí)地成長。</p><p> 2.老師們依然要堅(jiān)持讀書，用專業(yè)的知識技能武裝自己，服務(wù)學(xué)生。共讀中讀在學(xué)生之前，一是以身示范，二是為了與學(xué)生交流探討，分享心得。</p><p> 3.老師們講好開學(xué)第一課的同時(shí)，要從自身做起，建設(shè)好積極的精神面貌，起到示范與帶動(dòng)作用。我們要學(xué)會在踏進(jìn)教室的一刻努力我將無我，僅為人師。站在講臺上，教師今天的生活態(tài)度就是孩子們明天的生活模樣。</p> <p> 如何上好開學(xué)第一課 </p><p> 馬亞馨</p><p> 今天線上聽了北師大博士生導(dǎo)師康震講的《如何上好開學(xué)第一課》，很受啟發(fā)。</p><p> 俗話說，良好的開始是成功的一半。康老師強(qiáng)調(diào)了要上好開學(xué)第一課，尤其是處于這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們不僅要轉(zhuǎn)變自身思想，以積極飽滿、富有正能量的心態(tài)迎接學(xué)生，老師的帶領(lǐng)是至關(guān)重要的。</p><p> 通過觀看視頻，我們要深思自己的開學(xué)第一課，9月份開學(xué)，我們要面對面進(jìn)行教學(xué)，要做學(xué)生的監(jiān)督者。我們在上好開學(xué)第一課的同時(shí)，從自身做起，給學(xué)生心得精神面貌，給學(xué)生樹立榜樣，做引導(dǎo)教育。</p> <p> 怎樣上好開學(xué)第一課 </p><p> 管玉玲</p><p> 新的學(xué)期，“如何上好開學(xué)第一課”尤其重要，特別是今年，聆聽康震老師的講座受益頗深。</p><p> 首先，要改變教學(xué)手段。疫情期間，師生接觸了線上教學(xué)，線上教學(xué)只是一個(gè)補(bǔ)充手段，不能面對面授課的情況下，它能達(dá)成一部分教學(xué)目標(biāo)。但只有面對面的課堂授課，才能真正達(dá)到教與學(xué)過程中的情感交流。</p><p> 其次，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。課堂教學(xué)，老師專攻于教學(xué)工作和課堂管理；學(xué)生一定要端正態(tài)度、端正思想、端正視線，專心于學(xué)習(xí)。</p><p> 再者，師生一起回歸課堂。教師承擔(dān)課堂教學(xué)的參與者、啟發(fā)者和引導(dǎo)者，學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主體。正視學(xué)習(xí)的行為，老師從自身做起，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，汲取知識的力量，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)積極進(jìn)取的形象，引領(lǐng)集體努力向上。</p><p> 新學(xué)期將至，帶著感觸，努力學(xué)習(xí)。不僅開學(xué)第一課，力爭每一堂課都是與學(xué)生們一起成長的過程！</p><p> </p><p><br></p><p> </p>