潤心

扶余市三井子一小

人常說“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，這桶水要源源不斷的倒給學生，所以教師不僅僅要有一桶水，還要有長流水，所以必須要有“源頭活水”，要不斷持續(xù)地學習。“隨風潛入夜，潤物細無聲?！贝舜蔚呐嘤栒绱河臧闱臒o聲息的滋潤著我的心靈。 　　8月25日有幸聆聽了小學數(shù)學教育專家吳正憲老師的講座《為兒童開啟神奇數(shù)學之旅》的專題講座。感受了她那溫柔、清新的語言，感受了她非凡的教學魅力。“十年樹木，百年樹人”，吳老師不僅僅注重對學生知識的傳授與技能的培養(yǎng)，更可貴的是作為一個老師來說，對于學生的熱愛與生命的尊重。我們每一位老師，都應(yīng)該做好授業(yè)解惑的同時，更注重將啟迪學生智慧、完善學生人格作為我們教師的工作重心來對待。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學課堂不光注重學術(shù)的嚴謹與數(shù)學思想方法的滲透，還應(yīng)該能夠讓數(shù)學課體現(xiàn)出“數(shù)學味”來。 　　吳老師詳細講解了兒童為什么要學習數(shù)學以及如何幫助兒童學好數(shù)學等問題，并結(jié)合實際案例進行了深入淺出的講解和精彩剖析。她還指出數(shù)學不只是一門學科，還是一種思維方式，一種交流語言，一種文化傳承，兒童學習數(shù)學不僅僅是掌握知識，更重要的是學會用數(shù)學思維來解決問題。 接著，圍繞“如何幫助兒童學好數(shù)學”這一問題，老師們進行了分享交流，“數(shù)學來源于生活，要讓兒童在生活中學數(shù)學，比如在活動中，在游戲中感悟和理解。”“興趣是最好的老師，要保護兒童的興趣和自信?！?lt;/p> 　　吳老師還非常善于用體態(tài)語言來感悟童心世界，走入學生的心靈。如：用眼神表達、扶扶肩膀、摸摸頭、甚至蹲下來與學生交流，這一系列自然的行為，細膩地向?qū)W生傳遞著老師的信任，同時也體現(xiàn)了她對學生的那種深深的愛。相信，老師如此的身體語言定會震撼每個學生的心靈，這種身體力行的做法將比任何干癟的說教更有說服力。愛，使我的教學產(chǎn)生了智慧和力量，使先前感覺枯燥的教學變得充實。 　　要喚起學生興趣，給學生“好吃又有營養(yǎng)＂的數(shù)學就要真正讀懂學生、真正讀懂教材、真正讀懂課堂，從教數(shù)學書向教數(shù)學轉(zhuǎn)變，并引導學生養(yǎng)成一個好的學習習慣，面對學生的想法，教師要做到:接納、對接、等待。有營養(yǎng)的數(shù)學一定是有后勁的!是可持續(xù)的!好吃的數(shù)學可能不那么＂嚴謹系統(tǒng)＂，但是只有屬于孩子們自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學。為了孩子美好的明天，一起來喚起孩子的學習興趣吧! 　　一個多小時的學習收獲滿滿。我仔細聆聽，不斷思考，這是一次意義深刻影響深遠的學習之旅，更是一次要求進步自我提升的成長之旅?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，相信在不久的將來，我將信心滿滿行走在教育教學的康莊大道上，不斷地上下而求索。