<p> “疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！睘榱艘?guī)范有效地開展幼兒園新冠肺炎防控工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離，防止疫情擴(kuò)散，同時提高我園應(yīng)急處置能力，為幼兒返校開學(xué)做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)上級部門的文件指示精神，句容市三臺閣幼兒園各年級組在孫園長的指導(dǎo)下，于2020年8月29日開展了一場別開生面的新冠肺炎應(yīng)急處置模擬演練。</p> <p> 三臺閣幼兒園高度重視疫情防控工作，領(lǐng)導(dǎo)小組本著突出幼兒園實際情況、求實效、易操作的工作原則，在研究制定預(yù)案、方案的過程中，注重分析研究在前，針對難點問題進(jìn)行反復(fù)推敲，現(xiàn)場推演，不斷梳理思路。</p> <p> 為了確保演練成功有效開展，8月29日在年級組組長的帶領(lǐng)下，全體成員一起全面學(xué)習(xí)疫情防控要點。年級組長給大家解讀新冠疫情防控應(yīng)急演練方案。小組成員熟悉自己在演練中的職責(zé)后，此次演練正式開始。</p> <p> 情境設(shè)計:活動中班級教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神欠佳，經(jīng)測量體溫為37.8°，并伴有嘔吐現(xiàn)象。教師進(jìn)行簡單的詢問后，立即幫孩子帶上口罩，并第一時間通知保健老師將幼兒帶到隔離區(qū)，同時上報給我園領(lǐng)導(dǎo)并電話通知家長。</p> <p> 另一名教師，有序組織其他的幼兒來到第二隔離室隔離，穩(wěn)定幼兒的情緒。</p> <p> 教師電話詢問家長該幼兒14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，做好相關(guān)登記工作，通知家長接回幼兒及時就醫(yī)。保健老師穿戴隔離衣、口罩、護(hù)目鏡等防護(hù)用品，將幼兒接至隔離室，進(jìn)行細(xì)致的問詢、體溫測量、消毒等。</p> <p> 幼兒嘔吐后，該班保育老師及時對嘔吐物進(jìn)行消毒處理，并在消毒組長的指導(dǎo)下，對班級、走廊、等該幼兒、教職工接觸的地方進(jìn)行系列消毒，迅速切斷傳染源。</p> <p> 現(xiàn)場，分管園長將情況迅速上報給園長，通知行政，并通過廣播過qq群通知各班教師維護(hù)好班級秩序，不要外出。園長和行政來到保健室與保健老師詢問該名幼兒的身心狀態(tài)，安撫幼兒。</p> <p> 此次演練活動，教師熟悉了每一個環(huán)節(jié)的具體職責(zé)和要求，進(jìn)一步明確了疫情防控流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時做好應(yīng)對準(zhǔn)備，用實際行動確保師幼的安全和健康。</p>