<p>不少老師問我：“你學生的字怎么那么漂亮？”</p><p>作為班主任和語文老師，我一直堅持把有意義的事變得有意思，讓學生把每一次語文作業(yè)都當成作品對待。先讓學生思想上重視，然后再利用一切可利用的教學資源助力。</p><p>????????????</p> <p>個人行為，僅供參考！??????</p> <p>一、給學生提供展示的機會</p><p>??????</p> <p>初一到初二，明顯有進步！</p><p>????????????</p> <p>1.利用語文練習（小測試）展示</p><p>??????</p> <p>2.利用讀書筆記展示??????</p><p>初一，初二。</p><p>學生的進步看的見！</p> <p>3.利用后黑板展示??????</p> <p>4.利用練字紙展示??????</p> <p>5.利用“不粘貼”展示??????</p> <p>6.利用“公共平臺”展示??????</p> <p>7.利用語文本展示??????</p> <p>8.還有每一次作文……????????????</p> <p>9.小小書法比賽</p> <p>二、利用一切可以展示的空間：</p><p>微信群、朋友圈、QQ群、美篇、簡書……</p><p>我每天都會把學生的作品發(fā)到家長微信群，有時也會同步發(fā)到十幾個語文群、我的朋友圈和十幾個QQ群，有時也會做成美篇和簡書。</p><p>然后再把家長和全國各地的老師的點贊和鮮花反饋給學生看。</p><p>讓學生知道，他們的努力，他們的進步，他們的優(yōu)秀，大家都看的見。</p><p>在物質(zhì)豐富的今天，這種精神上的滿足，就是對學生最好的褒獎！</p><p>??????</p> <p>讓學生獲得成就感、自豪感、幸福感！</p><p>學生就會喜歡語文，愛上語文。</p><p>如此這般，</p><p>一切都會向陽花開！</p><p>??????</p><p>??????</p>