<p>“順其自然”原句是這樣的：事但觀其已然，便可知其未然；人必盡其當(dāng)然，乃可聽(tīng)其自然。意思是，只要觀察事物發(fā)生的狀況，就可以知道事物發(fā)展的未來(lái)；為人必須盡其本分，然后才能自然發(fā)展。</p><p>你不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)</p><p>秀。</p> <p>讀完第一章我們就能發(fā)現(xiàn)作者的寫(xiě)作風(fēng)格</p><p>是偏隨筆類(lèi)，又有點(diǎn)議論文的感覺(jué)，陳述</p><p>一點(diǎn)觀點(diǎn)，然后用許多論據(jù)，身邊的事例</p><p>才證明這個(gè)觀點(diǎn)，但個(gè)人感覺(jué)本章的所有</p><p>內(nèi)容讀下來(lái)，其實(shí)只需要讀完一遍后，只</p><p>需要看目錄就能知道作者想表達(dá)的了，和</p><p>內(nèi)驅(qū)力的主題并不大相關(guān)，因?yàn)槲蚁胫?lt;/p><p>的是什么是內(nèi)驅(qū)力，怎樣增強(qiáng)自己的內(nèi)驅(qū)</p><p>力，這一章中告訴了我應(yīng)該做什么，卻沒(méi)</p><p>有告訴我應(yīng)該怎么做。個(gè)人認(rèn)為本章的重</p><p>點(diǎn)應(yīng)該是《離閑人遠(yuǎn)一點(diǎn)》這章，要時(shí)刻</p><p>警醒自己，別把消極人群當(dāng)榜樣，別讓自</p><p>己也同流合污。</p> <p>第三是行動(dòng)力，任何事情，只要開(kāi)始去</p><p>做，就不算太遲。書(shū)中告訴我們，“對(duì)于教</p><p>師而言，模仿是成長(zhǎng)的開(kāi)始”。模仿不是一</p><p>成不變的，因?yàn)檎n堂是一段永遠(yuǎn)無(wú)法完全</p><p>復(fù)制的奇妙旅程。</p> <p>成為一名好教師、特別是一名好班主任，</p><p>首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論</p><p>他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人</p><p>家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人</p><p>頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公</p><p>正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)</p><p>律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫?lt;/p><p>之以理，更要讓他明白老師是關(guān)心你、愛(ài)</p><p>護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這</p><p>樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，</p><p>會(huì)理解老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得</p><p>這良藥不苦囗，忠言不逆耳。精誠(chéng)所至，</p><p>金石為開(kāi)。更重要的是，師愛(ài)如無(wú)聲的春</p><p>雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)</p><p>現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑?ài)別</p><p>人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表</p><p>現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做</p><p>起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不不能</p><p>只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從</p><p>小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻</p><p>不在感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)生生</p><p>病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的</p><p>開(kāi)水，老師與學(xué)生之間有了真情有了愛(ài)，有了凝聚力！</p> <p>讀書(shū)是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒！</p>