<p> 8月28日，2019學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)英語質(zhì)量分析反饋暨2020學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)計劃解讀會議在江灣小學(xué)成功舉行。本次活動在杭州錢塘新區(qū)小英屆的領(lǐng)雁人、杭州錢塘新區(qū)小學(xué)英語教研員——單春燕老師的帶領(lǐng)下，全區(qū)一百八十余位英語老師參加了本次研訓(xùn)活動。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">Part1 經(jīng)驗互享，共成長</p><p><br></p><p> 活動的第一環(huán)節(jié)，由四所學(xué)校的英語教師代表作學(xué)校優(yōu)秀經(jīng)驗分享。</p> <p> 文海實驗學(xué)校的劉春歡老師提出，我們應(yīng)當(dāng)正確看待抽測。抽測是一種考核手段，更是對學(xué)生一個學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)成效的評價，并為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。同時，劉老師還分享了五年級關(guān)于抽測的寶貴經(jīng)驗，并根據(jù)“功在平時”針對性得對不同年級提出了不同建議。</p> <p> 江灣小學(xué)的楊建紅老師根據(jù)英語拼讀的備考過程，分享了一些復(fù)習(xí)的措施。針對不同的情況，楊老師采取了不同的復(fù)習(xí)策略，如巧用釘釘家校本，小組合作學(xué)習(xí)，師徒結(jié)對等。并根據(jù)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，實施了不同的復(fù)習(xí)方法，使每位學(xué)生都能學(xué)有所獲。</p> <p> 下沙二小的李蘭君老師圍繞“重生本，躬實踐，促成長”進(jìn)行了經(jīng)驗分享，強調(diào)把教材裝在心里，把孩子裝在心里，把生活帶進(jìn)課堂里。李老師還分享了如何在疫情下上好網(wǎng)課，即基于生活，拓展教學(xué)內(nèi)容；基于內(nèi)容，設(shè)計主題作業(yè)；基于生本，拓寬展示渠道；基于童心，實施多種激勵。</p><p><br></p> <p> 杭州市實驗外國語學(xué)校的秦娜老師重點分析了試卷的六大模塊，針對不同題型提出了不同的復(fù)習(xí)建議，并提出了三大教學(xué)理念：一、增強核心能力，提升教師素養(yǎng)；二、整合學(xué)生英語課業(yè)內(nèi)容；三、優(yōu)化英語學(xué)習(xí)評價。</p> <p><br></p><p style="text-align: center;">Part2 質(zhì)量分析，促提升</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 聆聽并肯定了四所學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗后，單春燕老師從專業(yè)的角度對上學(xué)期六年級期末監(jiān)測、五年級常規(guī)監(jiān)測作了精彩的質(zhì)量分析。</p> <p> 單老師就命題說明，整體監(jiān)測情況，各校監(jiān)測情況，教學(xué)建議四部分進(jìn)行了細(xì)致的分析。在命題意圖方面，單老師指出：依綱靠本，科學(xué)命題；面向全體，梯度分明；考查內(nèi)容，指向清晰。并且單老師通過對此次監(jiān)測的整體分析，分別對五、六年級提出了寶貴的教學(xué)建議，為新學(xué)期英語教學(xué)活動的改進(jìn)提供了幫助。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">Part3 計劃解讀，謀發(fā)展</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 最后，單老師對新學(xué)期工作計劃進(jìn)行了解讀，為杭州錢塘新區(qū)全體英語教師的工作指明了方向，為新學(xué)期各英語老師開展教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 本次活動，無論是單老師的質(zhì)量分析、研訓(xùn)解讀，還是老師們的經(jīng)驗分享，都給我們未來的英語教學(xué)之路帶來啟示，鼓舞我們不斷前行，不斷實踐，不斷探索！</p><p> 新學(xué)期，相信努力的杭州錢塘新區(qū)小英人們，一定會把“心動”落實于“行動”，讓教學(xué)與質(zhì)量并長。一同奮進(jìn)，未來可期！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>