<p> 炎炎暑退，清風(fēng)習(xí)習(xí)，踏著秋天的腳步，充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期即將到來(lái)。8月28日，東興市小學(xué)三學(xué)區(qū)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們齊聚七小，有條不穩(wěn)地開(kāi)展了本學(xué)期教材梳理活動(dòng)。</p><p><br></p><p><br></p> <p>實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)組長(zhǎng)巫世娥老師為本次活動(dòng)致詞。</p> <p>巫世娥老師為大家進(jìn)行讀書(shū)分享《教室里的正面管教》。</p> <p>活動(dòng)第二項(xiàng)，東興鎮(zhèn)中心小學(xué)尹志芳老師對(duì)課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。</p> <p>活動(dòng)第三項(xiàng)，負(fù)責(zé)梳理教材的老師們針對(duì)每個(gè)單元每個(gè)課時(shí)進(jìn)行梳理。</p> <p>黃家瑩老師梳理的內(nèi)容是《升和毫升》。</p> <p>羅金花老師梳理《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》和《觀察物體》。</p> <p>鄧世英老師梳理《分段整理數(shù)據(jù)》。</p> <p>陳思曉老師梳理《解決問(wèn)題的策略》。</p> <p>楊雯老師梳理《可能性》。</p> <p>林春紅老師梳理《整數(shù)四則混合運(yùn)算》。</p> <p>陳萬(wàn)欣老師梳理《垂線與平行線》。</p> <p>活動(dòng)第四項(xiàng)，探討如何提高教學(xué)質(zhì)量</p> <p>下午大家投入到探討中，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)，把心中的困惑講出來(lái)與大家共同探討，這才是教材梳理該有的樣子。</p> <p>蘇維寧老師給大家分享如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生的計(jì)算能力。</p> <p>王朝明主任對(duì)本次梳理教材的活動(dòng)作出總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性。</p> <p> 通過(guò)大家的共同努力，改進(jìn)提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，以形成數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。相信此次活動(dòng)一定能引發(fā)老師們的思考并給大家?guī)?lái)別樣的收獲！</p>