后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn)、新格局——紅光小學(xué)《三寬家長》觀后感

月亮下的背影

紅光小學(xué)二年級十八班 一場突如其來的新冠疫情的爆發(fā)，讓全國人名都緊張起來，足不出戶，讓全國的孩子和家長們有了一次長相處的時間，中國教育正在經(jīng)歷一場“遭遇戰(zhàn)”，學(xué)校不能按時復(fù)課，居家學(xué)習(xí)成為一種“常態(tài)”，卻給老師、學(xué)生和家長們帶來了新的挑戰(zhàn)，但是這種挑戰(zhàn)我們都克服了。疫情尚未褪去，在這個后疫情時代，我們又如何去面對呢？家校社教育又將面臨哪些挑戰(zhàn)呢？又會產(chǎn)生哪些新的格局呢？ 紅光小學(xué)一直非常注重家校合作，這次劉老師接到學(xué)校通知后，及時把課程發(fā)到群里，讓每位家長進行認真學(xué)習(xí)。 家校的教育離不開家長的積極配合，家長們的積極參與學(xué)習(xí)，有的家長還和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，每位家長都非常認真的學(xué)習(xí)，認真做筆記，體現(xiàn)出家長對孩子的成長教育，這里面一定傾注了對孩子滿滿的愛。 紅光小學(xué)二年級18班，家長們齊上陣，對于孩子大家都是滿滿的愛，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。孩子既離不開學(xué)校的教育，更離不開家庭的教育。 江宇辰媽媽心得體會：《三寬教育》觀后感2020年疫情爆發(fā)、春節(jié)將至、給大家?guī)砑壌蟮奶魬?zhàn)、原來開學(xué)的時候暫緩！學(xué)生們變成了居家學(xué)習(xí)、各種的不適應(yīng)、然而它為教育帶來了挑戰(zhàn)、學(xué)校家庭都被要求更換理念，老師開始上網(wǎng)課、我們父母變成了孩子的輔導(dǎo)員、監(jiān)督員、檢驗員、不光關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題、得從各方便教育孩子生存、生活、勞動、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自我獨立自主，孩子即將進入二年級、孩子們的差異也漸漸拉開了層次、真正的挑戰(zhàn)也悄然而至、教育不光靠老師一個人、還得靠我們父母一起幫助孩子學(xué)習(xí)、只有不斷學(xué)習(xí)才能成長！每個人都要積極面對困難、我們一定會輝煌明天！ 陳志軒媽媽心得體會：家校的教育離不開家長的配合，家長們都積極參與學(xué)習(xí)，看看我們可愛的家長筆記做的多認真，這里面一定傾注了他們對孩子滿滿的愛。 牟仁浦媽媽心得體會 張芯悅媽媽心得體會：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益 陳書熠媽媽心得體會：家長和老師需要順應(yīng)時代的變化，提升自己，調(diào)整心態(tài)，共同把孩子培養(yǎng)成為“能干”的人。 張雋熙媽媽心得體會：時間雖短，收獲滿滿。春節(jié)將至，突如其來的新型冠狀病毒席卷而來，尤其又是在人流動極大的春節(jié)期間，在疫情期間，確實給我們家?guī)砹撕艽筇魬?zhàn)，疫情的到來，原本開學(xué)時間也暫緩了，所以沒辦法，只能在家里進行學(xué)習(xí)，那我們家這個一畝三分地就變成了孩子的學(xué)習(xí)場所，甚至也是她的運動操場，說實話有時候感覺有點心力憔悴，因為孩子的配合程度都是達不到預(yù)期的效果，那作為孩子來講，我們不是老師，她也會有抵觸情緒，有時候我們是不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的解決問題，不斷的去調(diào)整心態(tài)，不斷的去分配時間，現(xiàn)在很多場景都還是歷歷在目。孩子即將升入二年級，孩子們的差異也漸漸開始分層，真正的挑戰(zhàn)也悄然而至，教育從來都不是靠老師一人的，我們作為家長也要和孩子一起面對，幫助孩子學(xué)習(xí)，社會在發(fā)展，生活在變化，教育教學(xué)也在不斷的改革，只有不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，才能沉著迎接真正的挑戰(zhàn)，才能讓孩子在未來的道路上越走越好。 王若羲媽媽心得體會：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上 譚茵鍰媽媽心得體會 鐘心元媽媽心得體會：《三寬教育》觀后感在疫情爆發(fā)的2020年，庚子鼠年的春天和教育遭遇的挑戰(zhàn)一起降臨，學(xué)生們開始居家學(xué)習(xí)，家校社共育拉開了新序幕。 居家學(xué)習(xí)的好處不勝枚舉。它推進了家校協(xié)同育人的試驗，有助于學(xué)生的生活教育，同時幫助學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)，調(diào)整了家校關(guān)系。 然而它為教育帶來的挑戰(zhàn)也無法忽視。家校的教學(xué)規(guī)律都被打亂，學(xué)校家庭都被要求更新理念并健全家校關(guān)系。老師家長要適應(yīng)新的育人方式，學(xué)生也不得不重視自我管理能力的提升與培養(yǎng)目標的思考。 面對這些挑戰(zhàn)最勇敢的姿態(tài)應(yīng)該是迎難而上，努力攀登。大家要適應(yīng)自己的新角色，孩子們將會在居家學(xué)習(xí)中更快成長，許多問題需要的是全體社會全體人員團結(jié)一心。疫情陰影籠罩的寒冬已經(jīng)過去，每個人都積極無畏地面對困難，我們一定會繪就光明的明天。 何俊豪媽媽心得體會：通過這次疫情，我感覺到了生命非常渺小，必須聽話照做，講規(guī)矩。我們看到很多人不聽話用生命付出了慘痛代價。想想疫情期間不能出門，天天在家當(dāng)輔導(dǎo)員，督導(dǎo)員檢查員，感覺成了班主任。希望疫情快快結(jié)束盡快研究出新冠疫苗現(xiàn)在美好的生活都是國家領(lǐng)導(dǎo)人和醫(yī)護人員用他們的生命付出換來的，感恩。一定要珍惜當(dāng)下 郭蕓熙媽媽心得體會：疫情首先帶來的是安全的危機，當(dāng)最危機的時候過去的時候，我們還得考慮孩子的學(xué)習(xí)，這也迎來居家學(xué)習(xí)。我們慶幸生活在科技的時代，不但有對疫情良好的應(yīng)對，更有現(xiàn)代的手段來學(xué)習(xí)，獲取知識與信息，我們作為家長和學(xué)生都得感謝生活在這個幸福的時代。其次也要感謝老師，不得不用新的手段來傳授知識，爭做學(xué)生眼中的“網(wǎng)紅”。作為家長，要更多的肩負起帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的重任，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，自己也要學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)工具來教孩子，同時也得教育孩子不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為幌子來做學(xué)習(xí)以外的事情，使得難以把控。作為孩子，沒有在學(xué)校規(guī)律的生活，在家自由時間更多，這得要求孩子能夠充分自律，才能不在前行的大路上掉隊。我覺得，疫情是突如其來的，沒有任何征兆，我們要從中獲取深刻的教育，吸取經(jīng)驗，掌握更多的生存技能，學(xué)習(xí)更多的知識，家長和孩子都要共同學(xué)習(xí)，才能在社會中活下來，活得好，活得精彩 萬耀華媽媽心得體會：《后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn)，新格局》觀后感由于現(xiàn)在這樣特殊時期，孩子學(xué)校的老師組織我們家長觀看由蕭斌臣老師主講的《后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn)，新格局》課程，讓我們享受了一次豐盛的精神盛宴。100分鐘的課程似乎一眨眼的功夫就結(jié)束了，感觸特別深。蕭老師主要從①庚子鼠年春天：中國教育撞上一場“遭遇戰(zhàn)”；②居家學(xué)習(xí)：教育進入4.0時代的一次預(yù)演；③居家學(xué)習(xí)：給教育帶來了怎樣的挑戰(zhàn)；④后疫情時代：家校關(guān)系與家校社共育的新格局。這四個方面詳盡地講述了疫情給學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會等有關(guān)教育方面帶來的影響。作為家長，給我印象最深刻的是“后疫情時代，家長角色的重新定位”這個方面。我們家長，首先要擺脫成為孩子的三員：輔導(dǎo)員、督導(dǎo)員、檢驗員，要用品格教育去奠定孩子陽光的人生，生存教育、生活教育、勞動教育缺一不可，要做家校溝通的高手。在共同抗疫的大環(huán)境下，處理好親子關(guān)系，是最急需的。響應(yīng)國家號召，整天“宅”在家里。自然而然，家長與孩子之間的一些沖突和矛盾就隨之產(chǎn)生了。有生理、心理上的，有生活、學(xué)習(xí)上的，也有人際交往等方面的。尤其是學(xué)習(xí)上，在家學(xué)習(xí)，孩子們難免會出現(xiàn)懶惰、松懈，甚至整日沉迷于看電視等不良習(xí)慣中。這時候就需要家校社共同合作，來一起教育好孩子。我們家長可以直接求助學(xué)校的老師。老師能夠清晰地告訴我們一些上級部門和學(xué)校的安排，給予家長一些學(xué)習(xí)、生活上對孩子的指導(dǎo)方法和策略。線上互動雖然沒有面對面交流來得直接，卻也能很貼心地幫我們找到個性化的解決方案，教育好孩子。紅光小學(xué)在這點上還是做得很好，老師會與學(xué)生在線上互動交流，不斷的鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那作為家長的我，因為疫情也不上了班，就全力配合老師的教育活動，爭取讓孩子感受到雖然不是在學(xué)校，但我仍然要學(xué)習(xí)，而且不要失去 陳藝兮媽媽心得體會：今天觀看了《后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn).新格局》，頗有感觸，想表達一下一個普通家長的感想。因為一場疫情，打破了我們常規(guī)的教育模式，讓我們不得不重新審視教育的迭代升級，從從前的農(nóng)耕經(jīng)濟時代，到現(xiàn)在的信息文明時代，不同的時代，我們應(yīng)轉(zhuǎn)換不同的時代思想。從前覺得學(xué)習(xí)教育都是學(xué)校老師的責(zé)任，每次放假時間一長，都恨不得快點把孩送進學(xué)校去受束縛和管教，卻忽略了家庭教育才是孩子的基礎(chǔ)教育，一個好的習(xí)慣，一個正確的評判標準，都不是考試分數(shù)來衡量孩子的標準，我們不是簡單的成為孩子的輔導(dǎo)員，督促員，和檢驗員。更應(yīng)該是孩子的良師益友，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨立，自主，和創(chuàng)新精神。積極跟學(xué)校老師溝通，盡好家長的責(zé)任和義務(wù)，而不僅僅是生活上的悉心照顧。還有特別感謝18班班主任劉老師，她和蕭斌臣老師的教育理念如同一撤，班級的家校共贏手冊，就是從文化積累，生活教育，勞動教育，和體能鍛煉的全面督促，很慶幸孩子們有這樣負責(zé)任的好老師和在這樣的班級學(xué)習(xí)，生活。2020年是不平凡的一年，我們一起加油，努力！成為更棒的那個自己！ 魏皓玟家長心得體會：新冠疫情以來，原來學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)的模式被改變了，傳統(tǒng)的教育方式被打破，如何教育孩子成為了家長和學(xué)校關(guān)心的問題。疫情宅在家，學(xué)習(xí)網(wǎng)課，傳統(tǒng)的師生對話模式?jīng)]有了，網(wǎng)課的教育方式以及網(wǎng)課的教育質(zhì)量是我們身為家長關(guān)心的重中之重。網(wǎng)課教育是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，更是時代進步的表現(xiàn)。03年的“非典”，那時候的網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達，學(xué)校停課幾個月，學(xué)生的學(xué)習(xí)停滯，而如今互聯(lián)網(wǎng)的時代，家家有網(wǎng)絡(luò)，家家能上網(wǎng)，老師們通過直播的方式進行著既定的教育進度，孩子們也學(xué)到了該學(xué)的內(nèi)容，這是以前想都不敢想的。學(xué)校，家庭一起抓，孩子學(xué)習(xí)的書本上的內(nèi)容的同時，家庭教育同時進行著，因為疫情不能出門的原因，家長有了更多的時間陪伴孩子，與孩子溝通交流有利于孩子的身心發(fā)展。同時，作為家長的我們也能知道孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及老師的授課方式，能對孩子進行輔導(dǎo)，也能與老師及時的進行問題的溝通，這種及時反饋的信息交流更有利于家長和學(xué)校的信息交換，家長與學(xué)校建立了厚實的溝通橋梁。并且，在家學(xué)習(xí)的方式在這種重大的突發(fā)事件能有效的保護孩子遭受到災(zāi)難，有效的保護了孩子的生命安全，對學(xué)校對家庭都有很好的保護作用。最后，作為家長希望孩子茁壯成長，健康快樂，我們會認真服從學(xué)校的安排，指導(dǎo)孩子正確發(fā)展，跟從學(xué)校建設(shè)家校關(guān)系的“新橋梁! 賴勁松媽媽心得體會：后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn)、新格局-----------觀后感今年突如其來的一場疫情將我們的生活節(jié)奏打亂，但令我們值得驕傲的是，我們的祖國，我們的白衣天使們用盡全力保護我們。為此，我想由衷的對他們說聲感謝。現(xiàn)在國內(nèi)疫情已經(jīng)逐漸穩(wěn)住，我們國家已經(jīng)慢慢恢復(fù)生機。我們也要迎接新學(xué)期的到來。今天我觀看了劉老師發(fā)布給我們家長觀看的《后疫情時代：家校社共育的新挑戰(zhàn)，新格局》的線上視頻課程，主講蕭斌臣老師通過深入淺出的講解，將我們最近經(jīng)歷的新冠疫情背景下的現(xiàn)狀分析得淋漓盡致，也深入剖析了這次新冠疫情給學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會帶來的新的挑戰(zhàn)和機遇。作為家長，收獲頗多。家庭、學(xué)校，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。隨著社會信息技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育與家庭教育搭建了一座橋，它給教師和家長提供了一個互相交流的平臺，使得教師與家長溝通更細致、更平常、更舒心，更快捷。有以下幾點我的感受特別深刻。總結(jié)如下：1、生命教育應(yīng)該是放在首位的；2、心理教育必不可少；3、培養(yǎng)一個獨立、自主、有創(chuàng)新精神的孩子是家長的必修課；4、父母自身的素質(zhì)成為孩子人生長跑的起跑線；5、家校社共育的重要性。蕭老師用詼諧幽默的語言對每個小專題都進行了詳細的闡述與引申，作為家長，其中給我印象最深刻的是后疫情時代，家長角色的重新定位，首先不是簡單地成為學(xué)生作業(yè)的三員：輔導(dǎo)員、督導(dǎo)員、檢驗員；品格教育奠定孩子陽光的人生；生存教育、生活教育、勞動教育缺一不可...做家校溝通配合的高手。給學(xué)生帶來的新挑戰(zhàn)，1.自我管理、約束能力的考驗；2.自我學(xué)習(xí)能力（時間管理、答疑解惑）；3.心理健康（群體交流缺失、溝通障礙、人際關(guān)系）4.“宅”成為常態(tài)，運動、近視、營養(yǎng)等隱患凸顯。居家學(xué)習(xí)，讓父母身兼數(shù)職。通過與老師的合作，除了在學(xué)習(xí)上起到督促作用，同時對生活自理方面，安全方面，勞動方面，品德方面的教育也起到了至關(guān)重要的作用。一場學(xué)生居家學(xué)習(xí)管理能力的試驗，一場在線評價學(xué)生活動的試驗。提醒家長、教師要重視對這場“遭遇戰(zhàn)”饋贈給我們的財富的分析與接納，從而適應(yīng)后疫情時代，教育進入4.0版時代帶來的新挑戰(zhàn)，把握機遇，在應(yīng)變中求存，求退變，求發(fā)展。在應(yīng)變中堅守愛、堅守教育的大道，在家校關(guān)系的“失重”中找到新的平衡。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，尤其是更加明確了，在以后培養(yǎng)孩子的教育道路上，更應(yīng)該著重于將孩子培養(yǎng)成一個健康，獨立、自主，熱愛生活，懂生活，并具有一定生存能力的人。 王若曦媽媽心得體會：《三寬教育》觀后感2020年，面對突如的一場“新冠”疫情，孩子們不得不宅在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，然而為了能給孩子們帶來高質(zhì)量的網(wǎng)上課程，我們的老師也是變身成為十八般武義樣樣精通的“網(wǎng)紅”主播老師，我們的家長更是學(xué)習(xí)，生活兩手抓，就單單是每天給她講作業(yè)時就經(jīng)常鬧的雞飛狗跳，對于這些作為家長的我真的覺得太難了，實在是有種手忙腳亂，應(yīng)接不暇呢感覺??！也通過這次在家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我深深體會到了老師們從事教育事業(yè)有多么的不容易，在學(xué)校老師不僅要關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注學(xué)生的心理成長變化，細致入微。 今天聽了蕭斌老師《后疫情時代：學(xué)校社會共育新挑戰(zhàn)，新格局》的這堂課讓我覺得感觸良多，首先作為家長，我們一定不能停止學(xué)習(xí)的步伐，我對蕭老師的這句話感觸最深_“父母自身的素質(zhì)會成為孩子人生長跑的起跑線”，人們都說父母對孩子要言傳身教，其實孩子是最喜歡模仿我們家長的，你想讓你的孩子成為什么樣的人，你自己就必須先做到。 最后就是對于“家長角色的重新定位”這方面也讓我覺得要給自己重新找一個定位了，不能一味的只做孩子的輔導(dǎo)員，督導(dǎo)員，檢驗員，一定要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，還要重視對孩子的生活教育，勞動教育和社會教育，積極的配合學(xué)校和老師的教育工作，做好家校溝通，家校合作，所有的努力都是為了給孩子最好教育。 戴蕊璘媽媽心得體會；觀后感突如其來的一場疫情讓我們措手不及，改變了傳統(tǒng)的教育模式，從在課堂學(xué)習(xí)上課變成了居家學(xué)習(xí)，客廳變成“課堂”，老師變身“主播”，宅家成為“常態(tài)”。整天宅在家里，自然而然，家長與孩子之間的問題就隨之產(chǎn)生了，不管是在生理上，還是在心里上，生活上，學(xué)習(xí)上，這都是一種考驗，對自我管理，約束能力的考驗，自我學(xué)習(xí)能力的考驗。尤其是在學(xué)習(xí)上,在家學(xué)習(xí),孩子難免積極性沒有那么高,容易出現(xiàn)懶惰,松懈,整日沉迷于網(wǎng)絡(luò),電視這些不良習(xí)慣.這就需要家校合作一起來教育好孩子.作為家長就不只是簡單的成為學(xué)生的輔導(dǎo)員，監(jiān)督員，檢驗員了，孩子還得需要良好的品格教育，生存教育，生活教育，勞動教育，缺一不可，培養(yǎng)一個獨立，自主，有創(chuàng)新精神的孩子是家長的必修課，父母也需要以身作則才能給孩子樹立一個好的榜 覃俊哲媽媽心得體會：〈后疫情時代、家校社共育的新挑戰(zhàn)、新格局〉觀看后感受頗深，收獲很多，疫情中學(xué)校不能如期上學(xué)，居家學(xué)成為一種常態(tài)，不是過客，也使全民家長陷入其中，家長也通過視頻中的學(xué)習(xí)怎樣來引導(dǎo)孩子做好榜樣，家校社共育的重要性。孩子的成長從三方面的教育缺一不可：家庭、學(xué)校、社會所有學(xué)生必須學(xué)會自我管理、約束能力、自我學(xué)習(xí)能力，居家學(xué)習(xí)的4.0時代，也讓家長不但但是看分數(shù)和考試、家長要重視孩子的生存教育、生活教育、勞動教育、培養(yǎng)孩子的自主、獨立、創(chuàng)新精神。作為家長，我們要做好引領(lǐng)者，孩子的第一任老師，言傳身教十分重要，父母的一言一行潛移默化映射在小朋友身上，生活和學(xué)習(xí)上有積極向上的態(tài)度，傳播正能量。 熊杰家長心得體會 這是一堂生動的培訓(xùn)課程，從全國人民對這次疫情的戰(zhàn)爭，對傳統(tǒng)教與秩序和模式入手，家校共育。這是一場家校協(xié)同育人的試驗，一場教育回歸生活的試驗，一場學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的試驗。后疫情時代的到來，對每位家長、學(xué)校和學(xué)生帶來了機遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校和家長應(yīng)共同來堅守教育的大道，在學(xué)校關(guān)系的失重中找到衡。因為疫情“遭遇戰(zhàn)”讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)，在不經(jīng)意間契合了未來教育的發(fā)展方向。