譚家壩小學(xué)進(jìn)行疫情防控演練，全力備戰(zhàn)復(fù)學(xué)復(fù)課Dears涵 <p>為了進(jìn)一步提高學(xué)校教職員工的政治站位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來；為了守住校園安全，確保疫情防控工作預(yù)案能夠落到實(shí)處，讓師生員工順利返校，2020年8月27日上午9點(diǎn)半，譚家壩小學(xué)開展了新學(xué)期疫情防控演練，全力備戰(zhàn)復(fù)學(xué)復(fù)課。</p><p><br></p> <p>為了本次演練更好地開展，我校教職工于8月28日在疫情防控組長鄒艾伶教師的安排和指導(dǎo)下，通過培訓(xùn)會(huì)議的形式，讓老師們認(rèn)清形勢、提高思想意識(shí)，了解了學(xué)校疫情防控方案并討論了防控演練方案，確保防控演練的順利進(jìn)行。老師們聽得很認(rèn)真，并詳細(xì)做好了筆記，都表示會(huì)以更加飽滿的熱情投入到疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課的工作中來。</p> <p>上午10點(diǎn)半，學(xué)校疫情防控演練正式拉開了序幕。演練分為五部分：每日晨檢演練、課堂教學(xué)演練、食堂就餐演練、下午放學(xué)演練和學(xué)生離校后演練。此時(shí)太陽已經(jīng)升起，學(xué)校師生們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來到了校門口。與此同時(shí)，值班教師已經(jīng)做好了師生員工晨檢工作的準(zhǔn)備</p> <p>教師們間隔一米，然后陸續(xù)進(jìn)入校門口 接受 防疫檢查，手部消毒、測量體溫 和進(jìn)行體溫登記注明。</p> <p>然后，朱老師對(duì)上班老師們進(jìn)行了手部消毒、體溫監(jiān)測，登記后開始上班迎接學(xué)生的到來。</p> <p>緊接著就是學(xué)生們等待進(jìn)入校園。為了避免學(xué)生上學(xué)扎堆，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰上學(xué)，7：40—8：20三至六年級(jí)上學(xué)，8：20—8：40一至二年級(jí)上學(xué)。</p> <p>此時(shí)，值班教師朱老師給入校學(xué)生們提出了排隊(duì)要求：請(qǐng)學(xué)生們佩戴好口罩到校門口自覺排隊(duì)，做到間隔一米，有序進(jìn)入校園，不扎堆，不攀談，不隨意取下口罩。</p> <p>值班老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、監(jiān)測體溫，詢問健康狀況。值日教師張清香做好記錄，值日教師朱安輝提醒體溫正常的學(xué)生從正常通道進(jìn)入教室。</p> <p>在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生小紅（歐瓊芳老師扮演）在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測教師朱老師報(bào)告給值班組向紅英老師，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程：向老師帶發(fā)熱學(xué)生走發(fā)熱通道進(jìn)入隔離室，隔離室保健教師朱方瀟用水銀溫度計(jì)對(duì)該生進(jìn)行第二次體溫檢測，并同時(shí)詢問學(xué)生相關(guān)信息（學(xué)生姓名、父母姓名、家庭住址、家長聯(lián)系方式、是否有與確診或疑似病例接觸史、是否有疫區(qū)旅居史等）</p> <p>通過二次測溫發(fā)現(xiàn)該生溫度為37.8℃，值班組長向紅英迅速通知班主任，并聯(lián)系學(xué)生家長，同時(shí)報(bào)告疫情防控組長吳昊老師。疫情防控組長吳昊老師在把情況報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人黃開碧校長，黃校長再上報(bào)給六角亭中心學(xué)校黃慧萍老師，最后報(bào)給六角亭衛(wèi)生院。另外，異常學(xué)生和病情嚴(yán)重學(xué)生還要報(bào)告譚家壩村醫(yī)務(wù)室陳歐醫(yī)生接走進(jìn)一步診斷就醫(yī)。</p> <p>此圖為學(xué)校發(fā)熱觀察室，周圍已經(jīng)全面做好消毒工作。</p> <p>學(xué)生離開后，左老師再對(duì)隔離室進(jìn)行清潔消毒處理。此圖為左老師對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。說明一下，有異常情況的孩子后期班主任要每天進(jìn)行跟蹤了解并記錄學(xué)生情況。</p> <p>晨檢工作結(jié)束后，清脆的上課鈴聲響起，師生們已經(jīng)進(jìn)入課堂開始上課了。</p> <p>上課前，上課老師張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了溫馨提示：凡是有咳嗽、發(fā)熱、嘔吐、腹瀉及呼吸急促者不要隱瞞病情，要立即向班主任報(bào)告，上課過程中有身體不舒服的話也要及時(shí)向老師報(bào)告。</p><p>上課過程中，有一名學(xué)生小茗（由黃嚴(yán)鋒老師扮演）突然嘔吐，地上有嘔吐物，上課老師隨即安排一名學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)迅速離開教室，學(xué)生在操場上分散站立等候。</p><p>任課教師上前（距離異常學(xué)生一米距離）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫：“小茗，不要擔(dān)心，學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系了你的父母，同時(shí)醫(yī)生也會(huì)馬上趕來。老師相信沒有大礙，一定不要著急?！?lt;/p> <p>同時(shí)，任課教師立即聯(lián)系班主任（劉金菊老師），班主任聯(lián)系防控組長吳昊老師，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。</p> <p>疫情防控組長吳昊老師帶著異常的學(xué)生離開教室，去往學(xué)校隔離室。然后去隔離室讓左老師進(jìn)行第二次體溫檢測處理，同時(shí)詢問學(xué)生情況并做記錄，隨后把第二次測量體溫報(bào)告給防控組長，組長報(bào)告給黃校長…（基本流程與晨檢異常情況處置一致）。</p> <p>與此同時(shí)，該班班主任劉老師帶上工具，取備用衛(wèi)生紙覆蓋嘔吐物，用84消毒液消毒后掃走嘔吐物。</p> <p>上午的課程不知不覺中結(jié)束了，學(xué)生們（學(xué)校部分老師扮演）有序來到食堂門口排隊(duì)就餐，值班老師也已經(jīng)各就各位。為了避免擁擠與扎堆，學(xué)校采用師生員工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：12：00一年級(jí)就餐；12：20二年級(jí)就餐；12：40三年級(jí)就餐；13:00四年級(jí)就餐；13:20五年級(jí)就餐；13:40六年級(jí)就餐。</p> <p>包班教師張清香強(qiáng)調(diào)并監(jiān)督學(xué)生洗手。生需牢記“七步洗手法”（洗手掌、洗手背側(cè)指縫、洗手掌側(cè)指縫、洗指背、洗拇指、洗指尖、洗手腕和手臂）。</p> <p>洗完手后，教師引導(dǎo)學(xué)生從餐廳的右側(cè)成單列進(jìn)入餐廳，沿著指定路線到窗口取餐，每個(gè)學(xué)生之間間隔一米，另一名值日教師在取餐口維持秩序，并強(qiáng)調(diào)就餐紀(jì)律。</p> <p>坐下吃飯的最后一刻才能摘下口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩，值班老師組織學(xué)生按照一米距離排隊(duì)從左側(cè)大門出餐廳，將剩菜剩飯倒進(jìn)指定位置的泔水桶，餐盤、餐具分類放進(jìn)相應(yīng)的回收桶里。</p> <p>就餐過程中，包班教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生小李（教師李莉扮演）出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼等身體不舒服的狀況，劉老師上去詢問之后，隨即把孩子送往學(xué)校隔離室。</p> <p>小李同學(xué)二次測溫確認(rèn)高燒37.8℃，班主任立即報(bào)告學(xué)校疫情防控組長吳昊，疫情領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)急處理流程（同晨檢異常情況應(yīng)急處置）。</p> <p>隨即，食堂二名師傅立馬對(duì)該生碗筷清潔消毒。</p> <p>不知不覺，伴隨著清脆下課鈴聲，放學(xué)時(shí)間到了，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。放學(xué)時(shí)間：一年級(jí)3:00至3:20.；二年級(jí)3:30至3：40；三年級(jí)至六年級(jí)4:00開始分路隊(duì)放學(xué)，放學(xué)時(shí)注意兩人保持間隔1米。</p> <p>放學(xué)過程中，張教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生小黃（教師黃嚴(yán)鋒扮演）出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼等身體不舒服的狀況，張老師上去詢問之后，隨即把孩子送往學(xué)校隔離室。</p> <p>朱老師用水銀溫度計(jì)對(duì)該生進(jìn)行了二次檢測，溫度還是37.9度，一天老師報(bào)告學(xué)校疫情防控小組的組長吳昊，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。</p> <p>學(xué)生離校后，由各班班主任對(duì)本班教室進(jìn)行教師消毒，由楊紹興對(duì)學(xué)生所經(jīng)過的通道進(jìn)行消毒，朱方瀟則對(duì)留觀室進(jìn)行消毒。</p> <p>演練就是實(shí)戰(zhàn)，演練結(jié)束后，我校將結(jié)合此次演練中出現(xiàn)的問題（如細(xì)節(jié)不到位），進(jìn)一步細(xì)化工作流程，責(zé)任到人，不留死角，全面做好學(xué)校疫情防控工作，為新學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課做好最充足的準(zhǔn)備，確保全校師生生命健康安全。</p>