<p> <span style="background-color: rgb(170, 226, 255); color: rgb(2, 62, 93);">突如其來的秋雨，帶走了夏末的燥熱。2020年8月29日下午，銀川二中在多功能廳召開2020年暑期高中校本培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及銀川二中共同體全體教師參加會(huì)議。會(huì)議由副校長王萍主持。下午第二個(gè)為我們班主任工作分享的是高中部的王越洪老師。</span></p> <p> “這是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)……”王老師從擔(dān)任高二1班的英語老師以及中途接手班主任的忐忑說起，沒有班主任經(jīng)驗(yàn)怎么辦？沒有把握處理將來面臨的困難怎么辦？王老師積極求索，曾嘗試從書本上去尋找答案，也嘗試向周圍其他班主任身上學(xué)習(xí)，在艱難中起步。</p> 起步期的迷?！沂钦l？ <p> 王老師坦言，作為一名新班主任，面臨的第一個(gè)難題是：起步期的迷茫—我是誰？身邊的班主任，有的睿智，有的幽默，自己到底是什么風(fēng)格？在經(jīng)過求助和探索以后悟出—用平常心，做平凡事。主要要做好以下工作：</p><p> 1.守護(hù)：除了日常的陪伴之外，當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候要悉心照顧，當(dāng)學(xué)生心情不好時(shí)要細(xì)心疏導(dǎo)，正如王老師所說：“守在他們身邊，我才安心”；</p><p> 2.班委培養(yǎng)：挑選積極正能量的班委，培養(yǎng)班委的服務(wù)意識(shí)，讓班委們放手去做，給予他們支持和鼓勵(lì)；</p><p> 3.思想工作：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、心理問題和行為問題，通過與家長的溝通找到問題的根源，從而找到突破口；</p><p> 4.尖子生的培養(yǎng)：尖子生可以引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展方向，通過抓學(xué)習(xí)，聯(lián)系任課老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持讓學(xué)生寫反思，對(duì)后期復(fù)習(xí)提供了重要的參考價(jià)值。同時(shí)也要格外注意把握學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)。</p><p><br></p> 新冠來了，如何保證學(xué)習(xí)效果？ <p> 新冠疫情發(fā)生后，為了提高學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率，王老師發(fā)動(dòng)家長的力量監(jiān)督學(xué)生，嚴(yán)查到課情況，并時(shí)不時(shí)地增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，同時(shí)利用百日沖刺的班會(huì)為學(xué)生打氣加油，既防止了學(xué)生懈怠，又起到了鼓勵(lì)學(xué)生的作用。</p> 高考推遲了，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的松懈 <p> 經(jīng)過努力，學(xué)生開學(xué)復(fù)課后都格外珍惜能夠返校上課，燃?xì)饬藢W(xué)習(xí)的斗志，但是3月31號(hào)突然教育部發(fā)布高考推遲的通知。這時(shí)候?qū)W生明顯松懈了,為了應(yīng)對(duì)這種情況，王老師抓住每一次周練和考試的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整節(jié)奏，保持狀態(tài)，并利用班會(huì)課交流計(jì)劃和方法，漸漸地讓學(xué)生找回狀態(tài)。</p> <p> 緊接著，王老師向我們展示了高三1班的高考錄取情況，對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師表示感謝和致敬！</p> <p> 最后，王老師借用魏書生的一段話結(jié)束演講。王老師的陪伴和付出感動(dòng)著我們，每位班主任何嘗不是如此？向所有的班主任致敬，相信辛勤的耕耘會(huì)換來金色的秋天。有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)的班主任默默堅(jiān)守，二中的明天一定會(huì)更好。</p>