用心精至自無(wú)疑 ——石井中心校六年級(jí)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成果分享

鄠邑區(qū)甘河中心校

為幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師深刻理解小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)方式，按照鄠邑區(qū)教科局要求，從8月25日開(kāi)始，石井中心學(xué)校組織各小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加此次數(shù)學(xué)六年級(jí)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。 第一階段:8月24日至28日，全鎮(zhèn)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)教師和“董迎旭名師工作室”成員注冊(cè)、登錄，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 第二階段:參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師29日進(jìn)行“分?jǐn)?shù)、比的概念和意義”專(zhuān)題研修分享會(huì)。 8月29日上午，全鎮(zhèn)11位數(shù)學(xué)教師齊聚石井中心校，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修成果分享，本次主題為“分?jǐn)?shù)和比的概念和意義”。 王春寧老師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)比新舊教材，談了自己的感受:1.教材變化:①內(nèi)容增加，從8個(gè)單元變?yōu)?個(gè)單元；②更注重練習(xí)，練習(xí)題大幅度增加，且難度有所提升。2.更具特色:①更貼近生活，真正體現(xiàn)出生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中的生活；②提供大量素材，注重實(shí)踐，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 崔芳茹老師:吃透概念才能理解實(shí)質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際，如體育競(jìng)技中分級(jí)別的項(xiàng)目，比賽中的比分和數(shù)學(xué)中的比的區(qū)分，為什么不拿身高和體重做比較等，可以讓學(xué)生更容易理解“數(shù)學(xué)中的可比性”。 董迎旭老師:引導(dǎo)學(xué)生觀察除號(hào)、分?jǐn)?shù)線、比號(hào)，發(fā)現(xiàn)商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、比的基本性質(zhì)完全相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，很容易就能理解三者實(shí)質(zhì)上的相同，也能輕松突破“為什么后項(xiàng)不能為0”這個(gè)難點(diǎn)。 　　教導(dǎo)主任張波老師從分率的實(shí)質(zhì)、區(qū)分分率和分?jǐn)?shù)方法、分率和“單位1”的關(guān)系三個(gè)層面，講解了突破分?jǐn)?shù)應(yīng)用題重、難點(diǎn)的技巧。 　　他以分?jǐn)?shù)除法單元中的“和倍問(wèn)題”為例，用先求一份數(shù)量，再求相等的多份數(shù)量，再用數(shù)量和?分率之和求“單位1”，最后列方程解題，一題多解更要注重算術(shù)思維優(yōu)先、代數(shù)思維次之的順序性。 冥冥之志冰心鑒，昭昭之明樂(lè)鉆研。石井教育人一直堅(jiān)持“以研促教，以研興教”的發(fā)展思路，多元化務(wù)實(shí)教研力促高效課堂?！安桓慊茏?，要做真教研”在石井教育已蔚然成風(fēng)，把教研成果服務(wù)于課堂，努力辦好人民滿意教育！