<![CDATA[<menuitem id="rhfpv"></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="rhfpv"></menuitem>]]> | <![CDATA[<legend id="rhfpv"></legend>]]>|
<p><br></p><p><br></p><p> 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，孩子們的日常行為習(xí)慣也是時(shí)候要抓一抓了。如果將幼兒園一日流程的每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值都能充分實(shí)現(xiàn)，那么兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力，就可以在最大程度上得以實(shí)現(xiàn)。老師和孩子互動(dòng)的每一個(gè)瞬間都是教育，都在傳遞著教育的價(jià)值。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>入 園 常 規(guī)</p><p>具體要求</p><p>準(zhǔn)時(shí)來(lái)園；</p><p> 主動(dòng)有禮貌地向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見；</p><p>有順序地完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng)（洗手、搬椅子、插牌、游戲）</p> <p><br></p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p>Q:就是不肯說(shuō)“老師好”？</p><p>老師主動(dòng)問(wèn)好</p><p>同伴的榜樣</p><p>淡化處理</p><p><br></p><p>Q:問(wèn)好容易，再見很難，粘著家長(zhǎng)不肯放手</p><p>淡化處理，回避說(shuō)再見</p><p>故事情境，角色扮演</p><p>點(diǎn)名總結(jié)（XX，有進(jìn)步了，今天會(huì)說(shuō)再見了）</p><p><br></p><p>兒歌強(qiáng)化</p><p>寶寶來(lái)園不哭鬧，見到老師微微笑</p><p>互相問(wèn)聲早上好 ，都夸寶寶有禮貌</p><p><br></p><p>Q：不高興的情緒</p><p>大哭：適當(dāng)安撫再進(jìn)班</p><p>教師帶出轉(zhuǎn)一圈</p><p>憂郁，不開心：</p><p>轉(zhuǎn)移注意力，例：哎呀請(qǐng)你幫個(gè)忙。</p><p><br></p><p>Q:丟三拉四、無(wú)所事事</p><p>提示步驟圖（照片、文字、圖畫）</p><p>值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲</p><p>自我服務(wù)勞動(dòng)、觀察種植記錄</p><p>保持活動(dòng)的持續(xù)性</p><p><br></p><p>Q:不能準(zhǔn)時(shí)入園</p><p>環(huán)境暗示法、告知家長(zhǎng)作息的重要性</p><p>適當(dāng)?shù)募?lì)，插牌游戲</p><p><br></p><p>Q:愛聊天的家長(zhǎng)</p><p>家長(zhǎng)會(huì)告知可以溝通和不能溝通的時(shí)間段</p><p>提供家園溝通渠道（留言本、小便簽、小諾平臺(tái)）</p><p><br></p><p>短信平臺(tái)的交流（小諾平臺(tái)）</p><p><br></p><p>有禮貌的拒絕（不好意思，早晨有點(diǎn)忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）</p><p><br></p><p>點(diǎn)名：今天我來(lái)啦</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>能用響亮的聲音積極應(yīng)答；</p><p>喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了；</p><p>逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)。</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q:不敢大聲應(yīng)答？</p><p>大家好，我是X老師，我來(lái)了，今天我給大家講個(gè)故事。。</p><p><br></p><p>楊琦來(lái)了嗎？請(qǐng)你來(lái)跟大家問(wèn)個(gè)好</p><p><br></p><p>大家好，我是楊琦</p><p><br></p><p>適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)（旺仔小饅頭，QQ糖）</p><p><br></p><p>Q:沒(méi)興趣，騷亂不穩(wěn)定</p><p>點(diǎn)名游戲（擊鼓傳花、歌謠）</p><p><br></p><p>把握速度，不拖沓</p><p><br></p><p>小組點(diǎn)名，集中統(tǒng)計(jì)</p> <p>進(jìn)餐：細(xì)嚼慢咽好習(xí)慣</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>會(huì)正確取放餐具；</p><p>將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位；</p><p>正確的進(jìn)餐姿勢(shì)；</p><p>身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺；</p><p>安靜專心進(jìn)餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘?jiān)獡炱穑?lt;/p><p>細(xì)嚼慢咽，堅(jiān)持把碗里的飯菜吃完，逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食；</p><p>餐后整理，清理桌面，送餐具，擦擦嘴，漱口，搬椅子。</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q:坐等你喂？</p><p><br></p><p>合理安排座位，以強(qiáng)帶弱</p><p><br></p><p>餐前教育，學(xué)習(xí)演練吃飯的方法</p><p><br></p><p>喂飯游戲（大嘴巴娃娃）</p><p><br></p><p>找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適當(dāng)喂飯</p><p><br></p><p>餐后總結(jié)評(píng)價(jià)，適時(shí)表?yè)P(yáng)</p><p><br></p><p>Q:飯量小、吃飯慢</p><p><br></p><p>少盛多添，鼓勵(lì)孩子添飯</p><p><br></p><p>喂飯掌握小技巧（銳銳的故事）</p><p><br></p><p>Q:挑食、不愛吃</p><p><br></p><p>游戲語(yǔ)言，激發(fā)食欲</p><p><br></p><p>我是兔媽媽，我愛吃白巧克力（豆腐）</p><p><br></p><p>適量、選擇、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)</p><p><br></p><p>先盛不愛吃菜，量少。</p><p><br></p><p>你選擇多一點(diǎn)蘑菇還是少一點(diǎn)蘑菇？</p><p><br></p><p>Q:收放餐具的常規(guī)常忘記</p><p><br></p><p>制訂合理收放餐具的步驟和線路</p><p><br></p><p>標(biāo)志提醒擺放位置</p><p><br></p><p>值日生監(jiān)督整理</p><p><br></p><p>Q:餐前餐后等待不耐煩</p><p><br></p><p>餐前安靜活動(dòng)（故事、手指游戲）</p><p><br></p><p>餐后游戲插牌</p><p><br></p><p>值日生監(jiān)督整理</p><p><br></p><p>Q:不會(huì)擦嘴</p><p><br></p><p>正確的方法。大口罩變成小口罩</p><p><br></p><p>擦完，能夠?qū)⒂眠^(guò)的口布放回指定的地方</p><p><br></p><p>Q:漱口當(dāng)游戲</p><p><br></p><p>能夠接適量水，最好漱兩次</p><p><br></p><p>手拿花花杯，喝口清清水</p><p><br></p><p>抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水</p><p><br></p><p>集體教學(xué)，觀察漱口水里的殘?jiān)?lt;/p><p><br></p><p>找準(zhǔn)目標(biāo)，水池里的洞洞</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>如廁：我會(huì)自己上廁所</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>逐漸學(xué)會(huì)自立大小便，避免將大小便便到便池外；</p><p>小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開始能自己擦干凈；</p><p>按規(guī)定取紙，不浪費(fèi)紙張；</p><p>便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門；</p><p>養(yǎng)成集體活動(dòng)前方便的好習(xí)慣；</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q:不會(huì)擦屁屁</p><p>交給家長(zhǎng)正確的方法；</p><p><br></p><p>從前往后擦，把紙對(duì)折再擦一次扔掉；</p><p><br></p><p>再取一張紙擦兩次；</p><p><br></p><p>成人取紙同樣步驟擦一次。</p><p><br></p><p>Q:是否要沖水</p><p><br></p><p>小便由值日生負(fù)責(zé)沖水</p><p><br></p><p>大便后隨即沖水</p><p><br></p><p>水箱拉繩高度適中</p><p><br></p><p>兒歌強(qiáng)化</p><p><br></p><p>媽媽夸我本領(lǐng)大</p><p>拉完大便自己擦</p><p>臟紙放進(jìn)紙簍里</p><p>兩手用力把褲提</p><p>便后記得要沖水</p><p>最后把手洗干凈</p><p><br></p><p>Q:不敢如廁，尿褲子</p><p><br></p><p>教師需時(shí)常提醒幼兒，養(yǎng)成定時(shí)如廁的習(xí)慣</p><p><br></p><p>教師應(yīng)當(dāng)站立便池旁，陪伴如廁</p><p><br></p><p>適當(dāng)?shù)难b飾廁所，體現(xiàn)明亮輕松的環(huán)境</p><p><br></p><p>Q:便便到外面去了</p><p><br></p><p>利用標(biāo)記提醒幼兒，調(diào)整如廁時(shí)的位置</p> <p><br></p><p><br></p><p>午睡好習(xí)慣</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室保持安靜；</p><p>學(xué)會(huì)穿脫衣服，并疊放整齊在制定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）；</p><p>睡姿正確：側(cè)臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放被子外面；</p><p>能夠安靜獨(dú)立入睡，不影響他人；</p><p>安靜起床，迅速穿好衣服鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊(duì)等老師檢查衣物；</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q：需要老師陪</p><p><br></p><p>讓其先上床等待</p><p><br></p><p>老師坐床邊陪，同時(shí)講述故事（教育）</p><p><br></p><p>允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡</p><p><br></p><p>午睡后的小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)</p><p><br></p><p>過(guò)渡期起床早點(diǎn)接</p><p><br></p><p>Q：不會(huì)穿脫、整理衣服</p><p><br></p><p>縮縮烏龜手，縮縮烏龜手，縮縮烏龜頭</p><p><br></p><p>伸伸烏龜頭，伸伸烏龜手，伸伸烏龜手</p><p><br></p><p>一件衣服四個(gè)洞，寶寶鉆進(jìn)大洞洞，</p><p><br></p><p>腦袋鉆進(jìn)中洞洞，小手伸出小洞洞</p><p><br></p><p>整理褲子的步驟</p><p><br></p><p>Q：不會(huì)疊衣服</p><p><br></p><p>先學(xué)疊上衣，再是疊褲子</p><p><br></p><p>小小衣服擺擺好，抱抱背，抱抱背</p><p><br></p><p>彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了</p><p><br></p><p>兩條褲腿并一起，褲腰褲腿對(duì)整齊。</p><p><br></p><p>再向中間折一折，小小褲子疊整齊。</p> <p><br></p><p>坐姿：精神又舒服</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平方，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師；</p><p>能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說(shuō)話，不隨意打斷別人；</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q：姿勢(shì)不正確</p><p><br></p><p>多提醒“象老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上”</p><p>走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。</p><p><br></p><p>不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。</p><p><br></p><p>坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。</p><p><br></p><p>不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。</p><p><br></p><p>Q：坐不住</p><p><br></p><p>常提醒，看XX坐得真好</p><p><br></p><p>課堂教學(xué)控制時(shí)間有效</p><p><br></p><p>教學(xué)中關(guān)注與幼兒的互動(dòng)</p><p><br></p><p>適當(dāng)走進(jìn)幼兒中間</p><p><br></p><p>教師坐著上課</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>上下樓梯：安全很重要</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>能夠按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯，如：左上右下；</p><p>注意力集中，保持安靜，一個(gè)跟著一個(gè)走；</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)跟著走</p><p><br></p><p>有節(jié)奏的兒歌（開火車），或故事語(yǔ)言</p><p><br></p><p>不協(xié)調(diào)的幼兒走隊(duì)伍最后面</p><p><br></p><p>小豆丁去旅游，一二一二向前走</p><p><br></p><p>看見一座大山，嗨喲嗨喲爬過(guò)大山</p><p><br></p><p>看見一片大海，嗨喲嗨喲劃著小船</p><p><br></p><p>Q：安全擔(dān)心，小調(diào)皮或樓梯拐角</p><p><br></p><p>好動(dòng)幼兒走最前面。</p><p><br></p><p>樓梯中間安放值日生</p><p><br></p><p>討論上下樓梯的安全</p> <p><br></p><p><br></p><p>排隊(duì)：有序是關(guān)鍵</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>聽到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)或幾隊(duì)；</p><p>能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊(duì)伍排直；</p><p>排好隊(duì)伍以后不來(lái)回?fù)Q位置。</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q：不會(huì)排，排不直</p><p><br></p><p>帶著幼兒找標(biāo)記，地上畫好點(diǎn)和線</p><p><br></p><p>隊(duì)列練習(xí)，教會(huì)幼兒看懂老師手勢(shì)</p><p><br></p><p>Q：沒(méi)事做，晃來(lái)晃去</p><p><br></p><p>活動(dòng)內(nèi)容安排緊湊，避免多余的等待</p><p><br></p><p>時(shí)刻眼中有孩子，不要熟視無(wú)睹</p><p><br></p><p>排隊(duì)時(shí)利用小游戲，避免消極等待。</p><p><br></p> <p><br></p><p>離園：結(jié)束的整理</p><p><br></p><p>具體要求</p><p><br></p><p>能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗茫?lt;/p><p>離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，離園時(shí)能將玩具放回原處；</p><p>來(lái)接時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)文好，與教師、同伴告別；</p><p>尊師幼兒的規(guī)定，按時(shí)離園。</p><p><br></p><p>常 見 問(wèn) 題</p><p><br></p><p>Q：家長(zhǎng)一窩蜂，班級(jí)亂成一鍋粥（跑出去）</p><p>開園前5分停止游戲，等待來(lái)接。</p><p><br></p><p>玩安靜游戲，或復(fù)習(xí)歌曲、兒歌（整理衣物）</p><p><br></p><p>事先將物品擺放在門外或靠近門的位置，便于取放。</p><p><br></p><p>合適的空間擺放小椅子。</p><p><br></p><p>Q：玩具忘記收，或是不愿走</p><p><br></p><p>選擇容易收放的桌面玩具</p><p><br></p><p>Q：衣服不整齊</p><p><br></p><p>在家長(zhǎng)來(lái)接前的20分鐘整理衣物</p><p><br></p><p>Q：愛聊天的家長(zhǎng)</p><p><br></p><p>家園互動(dòng)板塊，小諾平臺(tái)，微信群建立</p>