<p> 幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的智力、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。為給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地發(fā)揮環(huán)境的教育功能，8月28日上午，我園組織開展了全園班級(jí)“環(huán)創(chuàng)評(píng)比”活動(dòng)。</p> <p> 本次評(píng)比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹班級(jí)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的創(chuàng)設(shè)思路和方法，體現(xiàn)本班特色。</p> <p>各班教師也在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育主題，圍繞班級(jí)特色，奇思妙想，創(chuàng)設(shè)了富有童趣卻又不失教育意義的班級(jí)墻面環(huán)境，將環(huán)境作為幼兒的“第三位老師”。</p> <p> 〖01主題墻掠影〗</p><p> 主題墻是各班教室一道亮麗的風(fēng)景線。各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，結(jié)合主題教育內(nèi)容，合理布置主題墻，并充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓幼兒參與環(huán)境布置，使每面主題墻主題明確、內(nèi)容清晰。</p> <p> 〖02自然角掠影〗</p><p> 這次創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了精心規(guī)劃和布置。在區(qū)域布局上，班級(jí)充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境；在材料的選擇上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、幼兒需求與興趣進(jìn)行具體設(shè)置。</p><p><br></p> <p> 環(huán)境不僅僅是墻面布置，更折射出教師的教育理念，體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)幼兒“潤(rùn)物無聲”的教育作用。此次評(píng)比活動(dòng)，不僅展示了老師們的巧手與智慧，更進(jìn)一步體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境育人的理念，也讓老師們明白最佳的教育來自環(huán)境，讓環(huán)境的隱形教育作用促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。</p>