立足課堂夯實教研——柘城清華園學校集體備課教研活動（一）

張閣蘋

8月29日，金秋送爽，秋陽普照。在這個洋溢著豐收喜悅的日子里，柘城清華園學校小學語文教研活動開始了?；顒佑尚W語文李秀麗老師主持，一——三年級全體語文老師參加了本次活動。 　　課堂教學是落實立德樹人育人的主要途徑，教學案設計的好壞，直接決定著教學質(zhì)量、目標的落實。針對這次教研活動，李秀麗老師強調(diào)我們應該關注教材的編寫背景，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度來編寫教學案，在課堂教學中提高學生的語文素養(yǎng)。 　她提出編寫教學案的過程中最容易被大家忽視的問題，同時比較困擾的指導思想與理論依據(jù)、教學背景分析、教學目標的設定板塊進行了詳細地解說。 　　老師們?nèi)琊囁瓶实募橙∧芰俊?lt;/p> 　　在教學案的設計中，教師應該依據(jù)學情，把教學目標細化成階梯的小目標，逐漸達成最終的大目標。 　　大家各自發(fā)表著不同的見解…… 　　新入職的老師更是如此，認真地聽、仔細地記、唯恐自己落下隊伍…… 　　在這次教研活動中，老師們不但了解到教學案設計的重要性，還對如何引領學生提高語文素養(yǎng)做以下討論：（1）低年級段如何進行有效識字教學；（2）低年級段識字教學中如何開展小組合作學習；（3）在語文教學中，注意學生情感體驗需要注意哪些方面；（4）中高年級段閱讀教學中如何進行讀寫結合。 　　通過今天的活動，老師們懂得教學案與教案的區(qū)別。教學案是師生的雙邊活動，既要設計老師的教學方式、方法、教學環(huán)節(jié)、也要寫學生的學習活動的形式、方法、方式、內(nèi)容。同時還要寫出相應的設計意圖。 　　新學期，新起點，新征程。全體清華園老師將不忘初心，砥礪前行！用智慧和汗水譜寫柘城清華園學校發(fā)展的新篇章！