<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">全方位教育:大運(yùn)動功能、精細(xì)運(yùn)動功能、認(rèn)知能力、語言能力、個人行為能力以及社會適應(yīng)能力等。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">0—3歲嬰幼兒的動作與運(yùn)動</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">動作是一切知識的源泉</b></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">◆</span><b>粗大動作基本包括:</b>抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等等。</p><p>嬰幼兒粗大動作發(fā)展的意義</p><p>1、粗大動作發(fā)展是嬰幼兒大腦成熟的一項重要指標(biāo)。</p><p>2、嬰幼兒時期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,粗大動作訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦發(fā)育的協(xié)調(diào)性,使人腦各有關(guān)部位的神經(jīng)聯(lián)系更加豐富,更加精確。</p><p>3、嬰幼兒粗大動作的發(fā)展有利于平衡感的建立,對寶寶自信心的培養(yǎng)和獨(dú)立性的形成具有促進(jìn)作用。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">◆</span><b> 精細(xì)動作指的是:</b>手指和手指的動作以及手眼協(xié)調(diào)能力,如抓放、手指對捏、模仿、畫畫、剪貼、折疊、書寫等等。當(dāng)我們要完成一件事情,需要我們手的抓握、捏起、穿等動作,以及眼睛和身體各個方面統(tǒng)一的配合才能完成。所以精細(xì)動作是大動作的一種延伸。</p><p>手指的動作十分重要,它會影響到孩子以下四方面的發(fā)展:</p><p>1.視覺運(yùn)動(這主要是由眼球六條小肌肉掌管、控制)。</p><p>2.語言和咀嚼吞咽能力(有口腔小肌肉掌管)。</p><p>3.抓握拿取等操作能力(有手部小肌肉掌控)。</p><p>4.各種移動和平衡能力(受腳掌的小肌肉影響)。</p><p>手是認(rèn)識事物特征的重要器官,是人類進(jìn)化的標(biāo)志,因而手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。它不僅是個體早期發(fā)展的重要方面,而且是個體其他方面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。</p> <p><b style="font-size: 20px;">精細(xì)動作也是兒童智能的重要組成部分,是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的一個重要指標(biāo)。</b></p> <p><b>1個月:</b>能向一側(cè)轉(zhuǎn)頭片刻,但不會抬頭。</p><p><b>2—3個月:</b>俯臥時抬頭45度持續(xù)片刻,直抱時頭漸漸能豎直。</p><p><b>4—5個月:</b>俯臥時前臂支撐抬起前胸,能翻身。</p><p><b>6—7個月:</b>能獨(dú)坐片刻,兩手支撐腋下,能直立并有跳躍動作,玩具在手可交換。</p><p><b>8—9個月:</b>會手膝向前爬行,能用拇指和食指捏起細(xì)小物品。</p><p><b>10—11個月:</b>拉著成人的手搖晃著走,能彎腰拾東西。</p><p><b>12個月:</b>能獨(dú)立走路,會爬上椅子,爬上樓梯。</p><p><b>1歲至1歲半:</b>能扶欄桿上下樓梯。獨(dú)立下蹲。</p><p><b>1歲半至2歲:</b>會踢球<b>,</b>獨(dú)立上下臺階。</p><p><b>2—3歲:</b>能單腳站立片刻<b>,</b>邁過障礙物。</p> <p>每個寶寶的體質(zhì)不同,發(fā)育也有所差異,以上只是一個大概參考。如果發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)異?;蛳鄬τ谕g兒童發(fā)育的較慢,建議及時帶寶寶去做一下評估檢查,并根據(jù)情況干預(yù)一些相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練措施。</p> <p><b style="font-size: 20px;">運(yùn)動:抬頭—翻身—坐—爬—站—走—跑—跳</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">視覺訓(xùn)練</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">1、色感訓(xùn)練</b></p><p>孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成,還可以讓孩子玩弄整套帶色玩具,媽媽給寶寶介紹各種顏色,教給寶寶識別顏色,從中感受各種顏色的差別。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">2、估量視距訓(xùn)練</b></p><p>經(jīng)常讓寶寶接觸各種處在不同位置上的物體,以提高視覺準(zhǔn)確力。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3.追尋物體的訓(xùn)練</b></p><p>藏東西和捉迷藏游戲</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">4.手眼合作訓(xùn)練</b></p><p>半歲后的孩子可以坐著玩,應(yīng)多讓他玩弄物體,同時引導(dǎo)他從不同的角度看,觸摸物體。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">聽覺訓(xùn)練</b></p> <p>1.有意給孩子播放音樂是訓(xùn)練孩子聽覺,陶冶孩子感情的有效手段。</p><p>2.教其發(fā)音,訓(xùn)練語音聽覺。</p><p>3.在不同的方位發(fā)音,引其注意,訓(xùn)練方位聽覺。</p><p>4.給不同音響的玩具或物體玩耍,訓(xùn)練辨別不同聲音的能力。</p><p>5.媽媽和家人可以開始和孩子說話,笑(出聲)、逗孩子時要讓他的臉對著你,這樣即可訓(xùn)練聽覺,又訓(xùn)練了視覺和語言功能。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">觸覺功能訓(xùn)練</b></p><p><br></p> <p>1.多多摟抱小寶寶(洗澡時,不同質(zhì)地的皮膚刺激)。</p><p>2.經(jīng)常給寶寶做嬰兒撫觸操。</p><p>3.把孩子的手腳解放出來,讓他們?nèi)プィヌ?,去爬,孩子的手腳和全身在頻繁和廣泛地接觸外界事物中。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">嗅覺和味覺功能訓(xùn)練</b></p><p><b>嗅覺:</b>父母可以讓嬰兒聞聞花香、肥皂等有氣味的物品。</p><p><b>味覺:</b>給嬰兒嘗嘗甜、酸、咸及無味的食品。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">其他感官訓(xùn)練</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><b>發(fā)音訓(xùn)練</b>:要經(jīng)常和嬰兒講話,雖然嬰兒聽不懂,但聽到父母的講話聲,笑聲,嬰兒會感到舒適、愉快。對寶寶語言發(fā)育有很大的幫助。</p><p><b>抓握訓(xùn)練</b>:把有柄的玩具塞在嬰兒手中,讓嬰兒練習(xí)抓握。</p><p><b>動作訓(xùn)練</b>:比較小的寶寶可以每天做一到兩遍的被動操,也可以訓(xùn)練嬰兒俯臥,趴等動作。</p>